班主任经验交流讲话校长

《班主任经验交流讲话校长》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、校长讲话稿做良心工程，铸学生灵魂各位班主任老师：    班级是学校发展的重要基础，是学校工作的支撑点。一支观念新、能力强、作风正、素质高的班主任队伍，是学校持续发展的根本。今天由政教处精心筹备召开本次班主任经验交流工作会议，也足以说明我们对此项工作的高度重视。    班主任是班集体的核心，是组织者、领导者和教育者，是联系班级与课任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁，是学生的引路人。 “一位优秀的班主任，就是一位教育专家”。一个好的班主任，就有一个好的班集体，班主任工作的好坏直接关系到学生的成长，关系到学

2、风的形成。    “教师一言九鼎，一句话甚至能够影响孩子的一生。正因为教师是学生心目中的偶像，教师的一句话可能引导学生踏上铺满鲜花的红地毯，而一句话也有可能把学生送进监狱的大门”。在日常工作中我们要多用一些积极的语言、动作使学生感到老师一直关心、爱护自己。感动每个学生，享受自豪感、成就感！从这种意义上说，班主任工作就是改造学生灵魂的工作，是最阳光的工作。20召开这次班主任工作经验交流会，就是为大家搭设一个交流的平台，大家可以相互学习班级管理等工作经验，相互交流工作中的得与失，逐步提高自己的班级管理水平，为促进学校规范管理

3、、和谐发展做出更大的贡献。因此，今天的会议召开得很及时、很有针对性，更是扎实推进我校教育工作的一个重要环节。作为班主任要认真做到：第一、端正态度，乐于奉献。班主任工作是辛苦的、微小的，但同时，也是甘甜的、伟大的。因为，教师生涯中有了班主任的经历，有了学生亲密的接触，才是完整意义上的教师。作为班主任老师，在选择了这份工作的同时，就要选择一份职责，就要选择一份付出。“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的人生跟着改变”20。所以，班级能否管理好，关键看班主任的工作态度和工作作风。有时候，我们会

4、发现一个班风、学风会与班主任的态度及个人工作作风有极大的相似：班主任责任心强，班风就正，各项工作井井有条；反之工作就拖拖拉拉，懒懒散散，日积月累，问题越积越多，最后成了一个烂摊子。因此，班主任首先要有强烈的责任感和事业心，用高度的责任感去影响学生，用强烈的事业心去感染学生，才能培养出学生严格、认真、负责的行为习惯。其次，班主任要保持一颗平常心。如果没有一颗平常心，就压制不住浮躁，就镇守不住清贫，就克服不了困难，就改变不了局面。班主任是一个特殊的群体，可以说，班主任就是教师的模范和标尺，这就要求各位班主任要更加严格地要求自

5、己，尤其远离铜臭气。我们要以不带有任何世俗和功利色彩的心态，收起性子，沉下身子，专注于班级管理，致力于学生教育。 第二、提高师德，凝炼人格。高尚的师德是塑造学生健全人格的关键。班主任工作是以人格培养人格、以灵魂塑造灵魂的工作。老师的一言一行，一举手、一投足，无不对学生起着潜移默化的影响和作用。育人者必先育已，不正已者则不能正人。一名好班主任能够带出一班好学生，并能影响学生的一生，学生也会永远尊敬他、记住他的。 第三、倾注情感，转变理念。“以制度规范言行，以情感凝聚众心”是班主任工作追求的至高境界。学生只有在感受到了师爱的

6、温暖、师爱的无私、师爱的纯真后，才能将心交给老师。班主任只有给学生以真挚的情感，给学生以亲近和信任，学生才会对班主任产生仰慕心理，才会向老师敞开内心世界，才会乐于接受老师的教育。正所谓：亲其师，才能信其道。这就要求我们的班主任要善于发现学生闪光点，发挥学生的长处，开发学生的潜能，创建学生实现自身价值的平台。第四、加强学习，提高素养。20班主任工作水平不断提高的一个很重要因素是加强自身的学习，提高个人素质。要虚心学习优秀班主任的管理经验，特别是刚当班主任或从事这项工作时间不长的同志，更应注意与同事学习交流，这样通过学习借鉴

7、，会使自己的工作在创新的基础上得到提升。要在管理过程中不断摸索，探究新的工作思路和方法。要经常阅读班主任工作管理、研究等资料，丰富个人的专业管理知识。要经常性地研究班主任工作，总结成功或不成功的经验，从而不断提高管理水平，也可以将自己的学习工作心得上升至理论文章交流、发表。在班级管理过程中，班主任对学生实施教育，需要渊博的学识。班主任的学识越多，业务水平越高，综合素质越强，在学生中威信就越高。知识渊博、兴趣广泛、谈吐幽默，学生才会感觉到“听君一席话，胜读十年书”。因此，班主任要拓宽自己的视野，丰富自己的知识，文理兼通，博

8、闻强记。从某种意义上说，班主任要成为“全才”、“杂家”。班主任工作是一门艺术性很强的学问，在教育学生、感化学生、引导学生时，其教育情感的熏染都离不开“艺术”二字，所以，我们在工作中要注意教育手段的技巧化、教育方式的艺术化。第五、热爱学生，促进成人。20热爱学生是我们教师职业道德的具体体现。在教育学生过程中，我们热爱学