海淀区民族小学讲话

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时间:2019-06-14

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1、同學們,老師們,同志們:  大家好!在“六一”國際兒童節前夕,我們來到海澱區民族小學,參加主題隊日入隊儀式,觀看少先隊員們開展活動,感到很高興。再過兩天,就是“六一”國際兒童節了。在這裡,我首先向你們、向全國各族少年兒童祝賀節日,祝大家節日快樂!  海澱區民族小學注重樹德育人,組織開展了很多活動,取得了積極成效。剛才,聽了幾位同學和老師、家長的發言,很有收獲。大家都談到要加強德育工作,引導少年兒童從小就培育和踐行社會主義核心價值觀。這很好,我們想到一塊兒了。我今天來,也想同大家談談這個問題。  一個民

2、族的文明進步,一個國家的發展壯大,需要一代又一代人接力努力,需要很多力量來推動,核心價值觀是其中最持久最深沉的力量。中華民族有著5000多年的悠久歷史和燦爛文化,而且中華文明從遠古一直延續發展到今天。為什麼中華民族能夠在幾千年的歷史長河中頑強生存和不斷發展呢?很重要的一個原因,是我們民族有一脈相承的精神追求、精神特質、精神脈絡。今天我們使用的漢字同甲骨文沒有根本區別,老子、孔子、孟子、庄子等先哲歸納的一些觀念也一直延續到現在。這種幾千年連貫發展至今的文明,在世界各民族中是不多見的。  今天,中華民族要

3、繼續前進,就必須根據時代條件,繼承和弘揚我們的民族精神、我們民族的優秀文化,特別是包含其中的傳統美德。  我們倡導的富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀,體現了古聖先賢的思想,體現了仁人志士的夙願,體現了革命先烈的理想,也寄托著各族人民對美好生活的向往。隻要是中國人,就應該自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。  這一段,我集中強調了培育和踐行社會主義核心價值觀問題。今年2月,中央政治局專門就培育和弘揚社會主義核心價值觀進行了集體學習,我作了講話,對全

4、社會提了要求。“五四”青年節,我到北京大學去,對大學生講了這個問題。最近,又到上海去,對領導干部講了這個問題。今天,想對小學生講講這個問題。因為,任何一個思想觀念,要在全社會樹立起來並長期發揮作用,就要從少年兒童抓起。  少年兒童是祖國的未來,是中華民族的希望。這就是《少年中國說》中所說的:少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年進步則國進步。新陳代謝是不可抗拒的歷史規律,未來總是由今天的少年兒童開創的。去年“六一”時我說過,每個人都是從孩子長大的。實現我們的夢想,靠我們這一代,更靠下一代。少年

5、兒童的心靈都是敏感的,准備接受一切美好的東西。“自古英雄出少年。”為了中華民族的今天和明天,我們要教育引導廣大少年兒童樹立遠大志向、培育美好心靈,讓少年兒童成長得更好。  少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價值觀呢?應該同成年人不一樣,要適應少年兒童的年齡和特點。我看,主要是要做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。  ——記住要求,就是要把社會主義核心價值觀的基本內容熟記熟背,讓它們融化在心靈裡、銘刻在腦子中。由於大家還在學習階段,社會閱歷不多,對社會主義核心價值觀的涵義不一定能理解得很深,但隻

6、要牢記在心,隨著自己年齡、知識、閱歷不斷增長,會明白得更多、更深、更透。在成長過程中,要結合學習和生活等實踐,不斷想想所記住的這些要求,不斷加深理解。古往今來,大凡很有作為的人,都是在少年時代就能夠嚴格要求自己。  ——心有榜樣,就是要學習英雄人物、先進人物、美好事物,在學習中養成好的思想品德追求。我國歷史上有很多少年英雄的故事,在中國共產黨領導人民進行的革命、建設、改革事業中也涌現了大批少年英雄,他們中不少人的名字同學們可能都聽說過。過去電影《紅孩子》、《小兵張嘎》、《雞毛信》、《英雄小八路》、《草

7、原英雄小姐妹》等說的就是一些少年英雄的故事。今天,好兒童、好少年就更多了。你們學校也有被評為“最美少年”的。另外,各行各業都有很多值得我們學習的榜樣,包括航天英雄、奧運冠軍、大科學家、勞動模范、青年志願者,還有那些助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親的好人,等等。榜樣的力量是無窮的。大家要把他們立為心中的標杆,向他們看齊,像他們那樣追求美好的思想品德。這就是孔子講的:“見賢思齊焉,見不賢而內省也。”  ——從小做起,就是要從自己做起、從身邊做起、從小事做起,一點一滴積累,養成好思想、好品德

8、。“少壯不努力,老大徒傷悲。”千裡之行,始於足下。每個人的生活都是由一件件小事組成的,養小德才能成大德。少年兒童不可能像大人那樣為社會做很多事,但可以從小做起,每天都可以想一想,對祖國熱愛嗎?對集體熱愛嗎?學習努力嗎?對同學們關心嗎?對老師尊敬嗎?在家孝敬父母嗎?在社會上遵守社會公德嗎?對好人好事有敬佩感嗎?對壞人壞事有義憤感嗎?這樣多想一想,就會促使自己多做一做,日積月累,自己身上的好思想、好品德就會越來越多了。聽說有的同學喜歡比吃穿,比有沒有車接車送

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