全院教学工作会议讲话

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1、推进教育创新深化教学改革提高教学质量一、进一步统一思想，提高认识，增强提高教学质量的紧迫感、责任感高职院校的根本任务是培养生产、建设、管理、服务一线需要的高技能人才，教学工作始终是学院的中心工作。经过几年的努力，我院现在已经具备了一定的规模，各项工作正在逐步步入规范化的运行轨道。如何进一步加强教学工作，全面提高教学质量，迎接新一轮办学竞争的挑战，已成为摆在院党委、院行政和全院师生员工面前的重大课题。各单位都要从全局出发，进一步统一思想，充分认识到加强教学工作，提高教学质量的重要性和紧迫性。第一按照创建省级示范高职院校及申办技师学院工作要求，教务处组织全体教职员工深入学习领会教育部教高〔2

2、006〕16号、教职成〔2011〕6号、教职成〔2011〕9号、教职成〔2011〕11号文件，人社部及人社厅《关于大力推进技工院校改革发展的意见》人社部发[2010]57号、《关于印发技工院校设置标准（试行）的通》知（人社部发[2012]8号）、《关于规范四川省技工院校设立审批工作的通知》川人社办发〔2013〕279号及国家、省、市、学院十二五发展规划纲要文件精神，转变观念，扎实工作，为执行学院两创工作提供思想保障。第二认真宣传学习“两创”15的评估标准，修订和完善与教学相关的方案。第三按建设的要求规范和整理好各种教学资料，按时完成建设方案中的阶段性建设任务。第四加强校际间的交流与合作，

3、学习借鉴国示、省示的先进经验，创新办学机制和人才培养模式，提高人才培养水平。五是邀请深圳职业技术学院专家汪治、刘红燕教授作了“职业教育与课程改革及国家精品资源共享课”专题讲座，专家报告从专业建设的宏观、中观到微观层面，从理论到实际，深入浅出、精辟地阐释了专业定位、课程体系构建、课程开发、师资建设、实训室建设、课程资源开发、课程实施与评价等方面的内容，并分析展示了大量经典案例，深入阐述了“基于工作过程的课程开发”的思路、方法和操作实务，在教学理念、观念方面给与会人员带来了巨大冲击，极大地提升了广大教职工对高职教育的认识。如果不采取措施全面加强教学工作，教学质量就得不到保证，人才培养目标就难

4、以实现，特别作为成立才十年的学校，教学基础工作本来就比较薄弱，更应该花大力气加强教学工作，使教学质量迅速提高。各级领导都必须进一步增强提高教学质量的紧迫感、责任感，在全院唱响质量这个主旋律，在坚持规模扩张的同时着力抓好教学质量的提高，不断提高办学水平，只有这样才能巩固我院的发展成果，使我院发展步入良性循环的轨道。二、坚持以推进示范建设为宗旨，以就业为导向的方针，努力推进教育观念的根本转变15为适应培养现代生产、建设、管理、服务一线的具有创新精神和实践能力的高技能型人才的要求，必须深入开展解放思想，更新观念，树立现代教育理念的学习活动，改变传统的教育教学模式，使教师形成先进的、科学的教育教

5、学理念。一要进一步树立以就业为导向的观念。就业是民生之本，事关人民群众的切身利益，要按市场需要办学，按市场要求育人，按市场需求开设专业，按就业岗位组建课程体系，按市场需要组织教学，课程设置要考虑岗位需求。并进一步改革教学模式，着眼于培养学生的就业能力，打造面向市场的核心竞争力。二要进一步推进示范建设，规范教学管理。示范建设是我院近几年工作的重中之重，教务处作为全院教学管理的中心部门，承担着大量的示范建设任务。在搞好示范建设的同时我们也强烈地意识到，示范建设不仅要做示范，更要做好规范建设。首先，制度建设需要加强，从而进一步规范教学管理。在过去的一年，教务处出台了一系列教学管理制度，主要修订

6、完善了《广安职业技术学院教学事故处理办法》、《教师听课管理办法》、《学生毕业设计（论文）工作管理办法(修订稿)》《广安职业技术学院专业教研室管理办法》《2013级人才培养方案制定（修订）指导性意见》等管理文件，进一步规范了学院教学管理流程，为保障教育教学工作顺利开展，提升人才培养质量奠定了基础。其次，示范建设任务分需进一步分解落实到位，教务处承担了示范建设专业建设职能组工作，主要包括实施“人才培养模式改革”、“课程体系开发与课程内容改革”、“实践教学基地建设”和“人才质量保障体系建设”15四项工程等建设任务。在建设过程中，教务处召开了专题会议，对各项工作任务进行了详细的分解，明确负责人、

7、参与人的工作职责，确保责任到人，落实到位。三、深化教学改革，提高教学质量教学改革是各项改革的核心，以满足市场需求和岗位需要为目标，深化教学改革，构建科学的教学体系，是保证应用性人才培养质量的关键。首先要瞄准市场需求，进一步调整优化专业结构。这几年我们在专业调整中做了大量工作，今年又上报改造并新增了一些专业，但目前我院的专业结构还不理想，还不能满足学院发展的要求。况且，社会是发展的，市场需求是变化的，必须不断调整专业结构，才能不断满足