酸碱盐习题课

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1、个性化教案(内部资料,存档保存,不得外泄)海豚教育个性化教案编号:教案正文:1、下列溶液暴露在空气中,因发生化学变化而使溶液质量增大的是()A.浓氢氧化钠溶液B.浓盐酸C.浓硫酸D.饱和食盐水2、盐在日常生活中是用途非常广泛的一类物质。下列说法中不正确的是()A.添加大量的亚硝酸钠来保鲜食品B.硝酸钾在农业上可用作复合肥C.农业上常用硫酸铜配制波尔多液D.用纯碱除去面粉发酵生成的酸3、盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+,故有许多共同的性质。下列有关叙述正确的是()A.打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞,在瓶口都有白雾B.稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C.浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D.在

2、稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液,都有白色沉淀4、常温下,下列物质的水溶液pH﹤7的是()A.CO2B.KOHC.NH3•H2OD.KCl5、施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力。下列物质可用作钾肥的是()A.NH4HC03B.K2CO3C.CO(NH2)2D.Ca(H2P04)26、能在pH为1的溶液中大量共存,且溶液为无色透明的一组物质是()A.FeCl3、CuSO4、NaClB.BaCl2、Na2SO4、NaOHC.CaCl2、Na2CO3、AgNO3D.K2SO4、NaNO3、NH4Cl7、下列做法正确的是()A.某同学用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH试纸上,测定其pHB.服用适量的氢氧

3、化钠治疗胃酸过多C.生活污水不经任何处理.直接排放到河流中D.为使农作物高产,鼓励农民大量施用化肥和农药沉淀或气体的质量乙的质量8、向下表中的甲物质中逐滴加入乙物质溶液至过量,反应生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系符合如下曲线描述的是()序号甲乙A铜锌的混合物粉末稀盐酸B盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液C氯化钠和氯化钙的混合溶液碳酸钠溶液D盐酸和氯化铜的混合溶液氢氧化钠溶液9、把含镁元素质量相等的下列物质,投入足量且等质量的稀盐酸中充分反应后,所得溶液中的MgCl2质量分数最小的是:()A.MgB.MgOC.Mg(OH)2D.MgCO310、小林的妈妈把家庭久置不用的食盐、纯碱、漂白

4、粉(主要成分是氯化钙和碳酸钙)和生石灰干燥剂中的一种或几种打包准备扔掉。小林为研究白色粉末的组成,将其带到实验室,设计并进行了以下实验:(1)将部分粉末放人烧杯中,加适量水充分搅拌后,得到白色浊液,杯壁温度无明显变他得出:粉末中一定含有__________,一定没有__________,可能含有__________;(2)向实验(1)的浊液中滴加酚酞试剂,浊液变红。查阅资料知食盐、氯化钙溶液呈中性他又得出粉末中一定含有___________。经反思,小林感觉实验设计还不完善,不能确定粉末中是否含有食盐。11、小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加

5、入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质。小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是。同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告。【提出问题】熟石灰样品的主要充分是什么?【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2;乙同学猜想是CaCO3你认为是。【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:实验步骤实验现象实验结论取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤。向滤液中加入适量的溶液;向滤出固体中加入适量溶液。;。猜想正确【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应保存熟石灰。12、将稀盐酸慢慢滴入装有

6、氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入稀盐酸的质量而变化如右图所示:①由图知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是(填“放热”或“吸热”)反应。②从A到B过程中,烧杯中溶液的pH逐渐。B点表示的含义是。14、A-F和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C是无色气体,B、F是红色固体,它们的转化关系如下图所示(部分生成物已省略):A+X溶液高温+澄清石灰水BDCFE①②(1)写出反应①的化学方程式。(2)写出反应②的化学方程式,该反应属于(填写基本反应类型)反应。(3)含D的生产、生活用品腐蚀的过程,实际上是D与空气中的发生化学反应的过程。15、A、B、C、D、E、

7、F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:红色固体③ABDEFCG高温②X溶液过量稀盐酸①lO2加热④无色气体浅绿色溶液(1)A物质的化学式。(2)写出反应②的化学方程式,C物质固态时的名称,该固体物质在实际生活中的一种用途是。(3)写出反应③中生成红色固体的化学方程式。(4)上图转化中产生无色气体G的原因是,写出物质G和A在加热条件下反应的化学方程式课堂练习:1

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