西寨镇保学控辍工作制度

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1、西寨镇2010－2011学年度“控辍保学”工作制度为了全面实施“两基”迎国检工作，必须扎实抓好“控辍保学”工作制定以下工作制度。一、加大宣传力度，增强“控辍保学”工作的责任感1、协同有关部门加大对实施义务教育重要性的宣传力度，增强全社会对依法治校意义的认识，明确政府、社会、家庭、学区各自的任务和职责，齐抓共管，形成控制中小学生辍学的良好环境。2、继续加强全体教职工的主人翁意识的教育，使教职工进一步明确“控辍保学”是教职工的本职工作。在日常的教育教学中，要加强《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传、教育工作，发现辍学苗头时，及

2、时帮助解决。二、建章立制，将“控辍保学”工作制度化1、建立目标责任制。每学年初，学区与各学校校长签订“控辍保学”目标责任书，并将此项工作列入学校的年度考核。2、建立报告制度。开学的第1－2周，各学校每天向学区办公室报告学额巩固情况，普九专干将学额巩固情况每天向县教育局“两基办”报告，并将辍学学生名单报西寨镇政府。对于辍学的学生，各学校必须及时填写“未到校学生报告单”，及时汇报未到校学生的原因和去向。3、建立动员制度。我学区实行“三包一”制度，组织班子成员、班主任、任课教师配合村委会动员辍学生返校就读。4、建立助学制度。积极争取社会力量和

3、个人捐助，鼓励教师和学生“献爱心”捐款，帮助贫困学生完成九年义务教育的学业。5、实行责任追究制度。对教师因教育思想不端正或教学行为不当而造成学生辍学的，我学区要追究当事人的责任，取消本学年的评优评先资格，本学年年终考核定为不合格。三、加强教育教学管理，努力克服因“厌学”等原因产生的辍学(一)制定切实可行的办学指导思想。必须拥有先进的办学理念，有什么样的办学理念就有什么样的教育行为。基于对新的教育形势以及素质教育内涵的认识，我学区制定了切实可行的办学指导思想，即“面向全体、尊重差异、区别对待”，并以此指导、规范教育行为。(二)德育管理建立

4、健全德育机构，加强德育队伍建设。努力拓展德育空间，加强师德建设，狠抓学生的思想政治教育和养成教育。努力探索德育工作新思路，全力营造德育氛围，构建学校、家庭、社会三位一体的德育模式。积极开展适合青少年身心健康发展的各种文娱体育活动，增强学校的吸引力和凝聚力，以此降低“厌学”情绪的产生。1、重视扩优辅差，改革评价办法。培优工作以“扎实基础，拓宽视野，实践应用，创新发展”为主，辅差工作以“体验成功感觉”为主。培优主要通过活动课、兴趣小组和学科竞赛等形式来实现。辅差主要通过改革考试办法和“特长展示”办法来实现。改革考试办法，试卷采用“基础和选做

5、”型试题，可以实行重考制度，目的是让学生学会要学的知识，并取得成功，体验成功的快乐。实行“特长展示”，增强差生的自信心，让他们感觉有用武之地，变“压力”为“动力”，从而使他们充满自信，主动地学习。2、做好差生转化工作。学区明令禁止教师歧视差生、体罚或变相体罚差生，如果由于这些原因而造成这部分学生流失的，一律追究学校校长、相关教师责任。同时，在教学上采取分层次教学，尊重差异，区别要求。使差生也能学有所得，体会成功感觉。我学区还通过各式各样的“补差”活动，帮助学生走出学习困境。使得我学区能够留得住差生。   3、对个别因家庭经济困难而难以上

6、学的学生，我学区根据情况来资助贫困生渡过生活难关。使贫困的学生都能在学校受到正常和应有的教育。   4、重视家、校联系，我学区各学校一方面通过各种形式如家访、通讯手段及时反馈学生在校学习、生活、表现等情况；另一方面及时向家长了解学生思想动向、校外表现。这样，知彼知己，共同育人。5、各学校班主任应将本班学生按花名册顺序，包到每位教师头上。对未到校学生，实行包班制度，包班教师必须动员未到校学生返校就读，并留住在校学生，对外出打工和全家外出学生，必须摸清情况，力争劝其返校就读，对转出无手续的学生，必须将其所就读学校的《就读证明》或转出外省的学

7、生的《就读证明》传真件交学校教务处。6、各教师必须提高认识，高度重视控辍保学工作，积极采取各种措施，让学生留得住，学得好。学区将对工作中相互推诿，拖拖拉拉，不努力完成任务的教师，按照上级文件精神处分，一次通报批评，责令其整改，且当年不得职称、年度考核定为“不合格”等次并扣发年终奖（第十三个月工资）；对一次以上的，上报教育局处理。