香菱学诗教学课件

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1、红楼梦曹雪芹名家对《红楼梦》的评价：毛泽东称：中国封建社会的百科全书、中国的第五大发明。著名红学家吴世昌：红楼一世界，世界一红楼。著名的作家王蒙：读一部《红楼梦》，等于活了一次，至少是活了二十年。鲁迅曾说：自有《红》出来以后，传统的思想和写法都被打破了。老舍先生说：它不仅是中国的，而且也是世界的一部伟大的作品！还有人说：开谈不说《红楼梦》，读尽诗书是枉然。《红楼梦》是我国古典小说的顶峰之作。它以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期的广阔的社会现实。有“中国封建社会的百科全书”之称。《红楼梦》简介香菱

2、学诗作者简介曹雪芹（1715?──1764?)名霑，号雪芹，是我国伟大的现实主义作家。《红楼梦》是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前，全书没有完稿。今传《红楼梦》120回本，其中前80回的绝大部分出于他的手笔，后40回则为高鹗所续。80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。香菱身世香菱，本名甄英莲（偕音真应怜），是甄世隐的女儿。小时候生得极可爱，是父母的掌上明珠，三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，过了几年，侥幸遇到个“风流人品”的冯公子冯渊（偕音逢冤）真心真意地要买她，不料又碰到了呆霸王薛蟠。打死了冯渊，生拖死拽

3、地抢走香菱。“粉妆玉琢”香菱被薛蟠强买为妾后，被改名为香菱。当薛蟠外出经商时，香菱得以跟宝钗一起住进了大观园。后来在园子里，周瑞家的问她：“你几岁投身到这里？”又问：“你父母在那里呢？今年十几了？本处是那里的人？”香菱只摇头说：“不记得了。”香菱身世香菱生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静。但后来薛蟠正妻夏金桂一来，她的命运就更为不堪，备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。香菱身世一．速读课文1.你觉得香菱是一个什么样的女子？2.她跟谁学的诗？学诗成功了吗？（用圈点勾画法，边读边找出相关内容。）二．再读悟情1、香菱学诗的过程是怎样的呢？２

4、、本文中香菱一共作了几首诗？结合课文，比较阅读香菱的三首咏月诗，试着评价一下这三首诗。（可同桌互帮互学，讨论完成。）点评香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑合成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。香菱的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。香菱第三诗是成功的。除首联外，

5、句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。三、深入研读，小组合作探讨：1.香菱她从不会写诗直至得到大家的一致赞赏，这对她来说是莫大的成功，她学诗成功的主要原因是什么？２．从香菱的学诗经历中，你有什么收获？你觉得该怎样对待语文学习呢？香菱学诗总结香菱学诗取得成功的原因有三：一．有良好资质，入园前虽然家务繁忙，但她总是忙里偷闲读几首诗，在与黛玉谈诗时，就充分体现了她的良好感悟能力。二．有良好的引路人，无论是黛玉，还是宝钗，都采用

6、点拨式，而且两人都具有良好的诗歌素养，特别是黛玉，循循善诱。三．大观园中使她的思想得到了解放，大家处于一种宽松的氛围中，利于她的学习。怎样对待语文学习首先，要多读。诵读就是学好诗歌的根基，这是提高鉴赏能力的根本途径。其次，要学诗就要学一流的。我们在阅读时，也要挑选文质兼美的作品，这对于陶冶情操，培养纯正的文学趣味是非常有益的。最后，要大胆创作，要敢于想像。没有想像就没有形象思维，也就没有诗。王国维：治学三境界近代学者王国维先生在他的著作《人间词话》中对古今成就大事业者所必须经历的三种境界的概括：第一境——悬想：昨夜西风凋碧树，独上高楼，　　　　　　望尽天涯路；第二境——苦索：衣带渐宽

7、终不悔，为伊消得人憔悴；第三境——顿悟：众里寻他千百度，蓦然回首，　　　　那人却在灯火阑珊处。拓展延伸：关注《红楼梦》有人说：“《红楼梦》既是女性的悲歌，又是女性的赞歌。”《红楼梦》在描写人物时，女性无疑是最重要的，所以才有人评价说“《红楼梦》既是女性的悲歌，又是女性的赞歌”。曹雪芹以其精细的雕塑力，创造出许多个性鲜明、优美动人的女性形象。和封建社会蔑视女子、虐待女子的腐朽思想相反，曹雪芹提出了尊重女性、提高女性地位的新思想，并且歌颂了女子的多才多艺，赞扬