教学实验楼工程模板工程施工方案

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1、合肥市第一中学教学实验楼工程模板施工方案合肥市第一中学教学实验楼工程±0.000以上模板施工方案合肥市第一中学教学实验楼工程,地下1层,地上7层,局部8层,总建筑面积为9400m2,目前该工程±0.000以下工程已结束,具备进行地上结构工程的施工条件,为确保±0.000以上模板工程的施工质量,特在原“地下室模板施工方案”的基础上制订本方案。±0.000以上主体为框架结构,工程平面呈H形,通过(D)~(E)轴间的结构缝及(5)~(6)轴间的后浇带,将±0.000以上的结构工程在平面上划分为4个区段,因而主体结构工程可以利用结构缝及后浇带分段流水施工。根据工程总

2、体施工组织设计中的施工安排,±0.000以上结构工程除一层及局部八层层高为6.00m及4.45m采用柱子与梁、板分别浇筑外,其余各层层高较矮均采用柱、梁、板一次整体浇筑的施工工艺。在±0.000以上的结构工程施工中仍采用“多层板面,方木背楞,钢管支撑,散装散拆”的模板体系,为确保±0.000以上模板工程的施工质量及施工进度,计划投入两套柱模,四套梁、板模板。1材料要求:1.1多层板:多层板选用酚醛树脂木胶合板模板(本松多层板模板),厚为18mm,尺寸为915×1830mm及1220×2440mm。由于多层板的厚薄有一定的差异,因而多层板进场后要对厚度进行挑选

3、,分类使用。1.212安徽阜阳建工集团有限公司合肥市第一中学项目部合肥市第一中学教学实验楼工程模板施工方案方木:方木选用50×100mm的断面,长为定尺4m。方木必须刨光,其中用于梁、板的方木可以双面刨光(小面),用于柱子的方木应该选用较直的方木,并且必须四面刨光,刨光后方木的尺寸必须一致。多层板及方木必须经过挑选和刨光后才能使用。1.3支撑系统:支撑系统采用Φ48定尺钢管以及十字形扣件、一字形扣件、3型扣件、对拉螺栓、预埋对拉螺栓等。1.4脱模剂等:脱模剂选用易被多层板吸收和挥发的薄机油,不得使用废旧机油,并且脱模剂必须提前涂刷,不得立好模板后再刷,另外还

4、应准备封边用的酚醛树脂清漆。1.5其他材料:模板定位用钢筋头、10mm宽3~4mm厚的泡沫密封条。2主要机具设备:2.1施工班组应配备以下施工机具:圆盘锯、压刨机、电钻(钻头直径8~22mm)、电锯(合金锯片)、钢丝钳、靠尺、墨斗等2.2班组每个组员均应配备锤子、扳手、木锯、斧头、撬棍等操作工具以及铝合金水平尺、线锤、钢卷尺等检测工具。2.3施工现场应配备经纬仪、水准仪、塔尺、靠尺、塞尺等检测工具。3作业条件:3.1模板工程施工前根据地下室工程的特点及现场施工条件,确定模板的总体施工方案,编制模板工程施工方案,并在施工前进行技术交底,使操作人员明确工艺要求,

5、关键部位的控制办法和有关质量标准。3.2施工班组及每个组员所需配备的施工机具、检测工具必须配齐,否则禁止该班组施工。地下室模板施工所需要的劳动力应及时到位。3.312安徽阜阳建工集团有限公司合肥市第一中学项目部合肥市第一中学教学实验楼工程模板施工方案各层模板施工前,要根据±0.000处的激光铅垂仪投测点,利用激光铅垂仪将主控轴线投测到作业面,在作业面上根据主控轴线,利用经纬仪将各施工部位的轴线直接引测到作业面,同时利用水准仪将标高抄设到施工层,以便于模板安装和校正。3.4柱子模板施工前,柱子钢筋应绑扎完毕,绑好钢筋保护层垫块,并办完隐蔽验收手续。3.5设置好

6、柱子模板定位基准点:柱子模板定位基准点采用Φ12钢筋头,在柱子四边离地5~8cm处电焊于柱子钢筋上,Φ12钢筋头的外口即为柱子边线,从而保证钢筋与模板位置的准确(电焊时注意不得烧伤主筋)。3.6柱子模板安装所需要的对拉螺栓、螺丝冒及3形扣件等应准备齐全。4施工操作工艺:4.1工艺流程:弹线→绑扎柱子钢筋、隐蔽验收→焊接柱子定位基准点→清理柱头→立柱子模板,同时搭设梁、板架子→立梁、板模板→模板加固→模板验收→绑扎梁板钢筋→砼浇筑、养护→拆模。4.2配制模板:4.2.1模板配制前施工班组对照所施工部位,认真熟悉图纸,学习技术交底,并根据模板图及所施工部位的工作

7、量,限额领取多层板及方木。4.2.2施工班组应选派有一定技术特长的工人,按照设计图纸及模板图精心配模。4.2.312安徽阜阳建工集团有限公司合肥市第一中学项目部合肥市第一中学教学实验楼工程模板施工方案对于需使用对拉螺栓的部位,必须在配模时预先打眼,严禁安装后随意打眼。打眼时必须将相应的两块模板,面对面重叠放好,用钉子钉好后,再根据模板图上的对位螺栓位置,用钢尺量好,用墨斗弹线,然后再进行打眼。柱子大于400mm以上的面的中间以及大于等于900mm的梁的中部必须设对拉螺栓。4.2.4方木要用电刨刨直,然后用手刨刨去刨痕,刨好后方可进行配模。刨好的方木要堆放整齐

8、,经验收后,方可用于配模,否则严禁使用。4.2.5配

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