《分数的初步认识》(2)

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1、分数的初步认识几分之一张晶晶西村二小情境导入1.有4个月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几个？2个2个情境导入2.有2个月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几个？1个1个情境导入3.有1个月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分多少？？１－２把一个　　成２份，读作：二分之一半个每１份是它的二分之一，写作　。半个平均分半个，同学们知道数学家们是怎样用数字表示吗？同学们，想一想：什么叫做？１－２１－２把月饼分成2份，这样表示对吗？二分之一三分之一1213探究认识把一块月饼平均分成2份，每份是它的二分之一，写作把一个圆形平均分成3份，每份是它的三分

2、之一，写作1213什么是几分之一？把一个物体（图形）平均分成若干份，每份就是它的几分之一。拿一张正方形纸折一折，表示出它的。探究认识14它能表示吗？为什么？14乌克兰波兰俄罗斯巴拿马德国毛里求斯应用提升1.你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一说理由。131516142、下面图形的阴影部分表示几分之几？（）（）（）（）（）（）（）（）（）3.下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”，不能表示的画“”。说一说理由。√√12131415应用提升4、判断题（1）（）1—4（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的。（）1—7（3）把一

3、根绳平均分成3段，每一段是它的。（）1—3没有平均分不一定是平均分课堂小结本节课你学到了哪些知识？1、要得到一个分数,必须平均分。2、把一个物体（图形）平均分成若干份，每份就是它的几分之一。3、分数的写法、读法及各部分的意义。生活中有那些地方可以用分数表示呢？让我们一起走进生活，寻找分数！布置作业作业：第94页练习二十，第2题。自己用纸折出、。1318