地理必修三1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

地理必修三1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用

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1、编号:02 学年:2015~2016 年级:高二 编写人:隆海云 审核人:卢陵、李晟班级:   组号:   姓名:课题:第一单元 地理环境与区域发展 第二节 地理信息技术在区域地理环境研究中的应用【学习目标】①了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的概念及数字地球的含义;②熟悉遥感、全球定位系统、地理信息系统的一般原理;③举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用;【使用说明】①新课前一天,速读本课学习目标,用红笔勾画出目标中的关键词,明确学习目标及重点;②带着学习目标进入本课的预习学案,

2、花10分钟左右通读课本,完成基础知识梳理及预习自测;③将自主预习中收获的知识技能要点写在“我的收获”处,将预习中看不懂或不明白的问题要点写在“我的疑惑”处,完成课前预习。预习案(自主预习、梳理知识)【知识梳理】认真阅读课本P6~P12页,在课本上勾画、标注知识要点,将本课的基础知识进行梳理,建立知识体系、设计框架图体现知识之间的联系;一、地理信息技术概述(P6页)1、概念:地理信息技术是指获取、管理、分析和应用        的现代技术的总称,主要包括遥感(RS)、全球定位系统(GPS)和          等

3、。区域地理环境研究:广泛应用于     、     、          、国土资源管理及国土开发规划等许多领域。大众化应用:          、        、城市多媒体地理信息系统等。2、应用二、遥感(RS)(P6~P8页)1、概念:人们在航空器或航天器上利用一定的技术装备,对地表物体进行远距离的   。目标物:物体辐射和反射的     。传感器:   的关键装置,收集并传输        。       ↓2、主要环节 ↓遥感地面系统:分析、处理   。成果:专业图件、     。       ↓3、

4、特点:监测范围  、速度  、精度  、投入  、效率  。4、应用领域:区域地理环境研究中,应用于     、     、自然灾害防御监测等领域。三、全球定位系统(GPS)(P8~P10页)1、概念:利用   ,在全球范围内实时进行   、   的系统。指的美国的全球定位系统,空间部分——     星座,由  颗工作卫星和  颗备用卫星组成。我国建有     卫星导航定位系统。地面控制部分——地面     。2、组成用户设备部分——      接收机。3、功能:为用户提供精密的     、   和   ,并且

5、具有     、     、全天侯、     和     的特点。4、应用领域:野外调查中确定     (经度和纬度)、   (海拔),生活中的   服务等。四、地理信息系统(GIS)(P10~P11页)1、概念:专门处理地理   数据的计算机系统。2、功能:能对地理   数据进行输入、管理、分析和表达。3、简要程序:     →数据处理→     →空间分析→   。4、应用领域:凡是用到   或需要处理地理   数据的领域,都可借助GIS。大亚湾第一中学地理学科必修三导学案 第9页共9页编号:02 学年:2

6、015~2016 年级:高二 编写人:隆海云 审核人:卢陵、李晟班级:   组号:   姓名:如区域地理环境研究中提供各种     ,对区域条件进行精确的     、     ,对环境和自然灾害进行     及     。还广泛应用于     。五、地理信息技术与数字地球(P11页)遥感:用于   地理信息数据。1、数字地球:指     的地球,即把整个地球信息进行     后,由       来管理的技术系统。全球定位系统:用于地理信息的     。2、技术基础地理信息系统:对     数据进行管理、查询、更

7、新、空间分析和应用评价。【预习自测】右图为遥感直观示意图,据此回答1~2题。1、关于遥感技术装备名称的判断,正确的是:(  )A.A为卫星,B为传感器  B.B为传感器,C为发射塔C.A为卫星,B为传真机  D.B为摄相机,C为地面接收站2、遥感技术可应用的领域是:(  )A.人口普查     B.高程测量C.定位导航     D.环境监测3、有关北斗卫星导航定位系统的叙述,正确的是:(  )A.北斗卫星导航定位系统的关键装置是传感器B.北斗卫星导航定位系统是一种专门处理地理空间数据的计算机系统C.具有全能性、

8、全球性、全天候、连续性和实时性的特点D.广泛应用于资源调查、环境监测和自然灾害防御监测等领域4、下列叙述中需要运用GIS技术的是:(  )A.作物长势监测和估产         B.交通线路、人口密度与商业网点布局相关性分析C.汽车导航服务            D.珠穆朗玛峰高程的测量【预习小结】我的收获:                 我的疑惑:                 

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