单片机串行口接俩个数码管

《单片机串行口接俩个数码管》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学号164050119成绩沈阳城市建设学院课外设计作业5设计名称单片机原理及应用设计题目串行口链接两个数码管专业建筑电气与智能化班级16-1姓名李艳新指导教师单超颖2017年11月27日一、系统构成单片机+共阳极LED数码管+74LS164+按键二、系统原理数据通信方式包括并行通信和串行通信两种。并行通信就是多条数据线上同时传送，其优点：速度快，只适于近距离通信。串行通信就是数据以为以为的顺序传送，其优点：线路简单，成本低，适合远距离通信。串行通信方式包括：异步串行通信和同步串行通信。异步方式，数据传送不连续，时间间隔任意。同步方式，发送与接

2、收同步。数据传送方式：单工、半双工、全双工、多工。常见的串行通讯有：RS-232、RS-485、CAN总线等。串行口控制寄存器包括：串行口控制寄存器SCON（控制工作方式）、电源控制寄存器PCON（控制波特率）。SM0、SM1选择工作方式，SM2用于多机通信，REN允许接收控制位，TB8/RB8发送/接收数据D8位，TI/RI为发送/接收中断标志位。2.1.274LS164串行口工作于方式0，发送数据时，是把串行端口设置成“串入并出的”输出口。将它设置为“串入并出”输出口时，需外接1片“串入并出”同步移位芯片74LS164或CD4094，本次

3、设计，用74LS164。74LS164是8位边沿触发式移位寄存器，具有DIP、SO14等多种封装形式。其DIP封装形式如右图所示。数据通过A或B之一串行输入，任一输入端可以用作高电平使能端控制另一输入端的数据输入，两个输入端或者连接在一起，或者把不用的输入端接高电平，一定不要悬空。时钟CP每次由低变高（边沿触发）时，数据右移一位输入到Q0。Q0是两个数据输入端A和B的逻辑与。输入的数据在Q0输出，并依次右移在其它输出端口输出。2.1.3LED数码管LED数码管是单片机应用系统中常用的输出设备，其特点结构简单，价格便宜。单片机系统常用7段LED

4、数码管，由8个发光二极管构成。LED数码管分为共阳极和共阴极两种。共阳极LED数码管，就是8个LED阳极连接在一起再接高电平。共阴极LED数码管，就是8个LED阴极连接在一起再接地。通过相应的LED显示，呈现出对应的数字、符号。2.2‘串入并出’驱动LED数码管显示本次设计，对拨码开关进行拨动，从而将信息传递给单片机，再由单片机通过串口工作在方式0将数据串行输出给74LS164，由74LS164并行输出给LED数码管，进行相应的显示。实际操作中，拨码开关低四位控制一个74LS164驱动一个LED数码管，而拨码开关高四位控制另一个74LS164

5、驱动另一个LED数码管，使两个LED数码管独立显示。本次设计涉及到，串口工作方式。串口工作于方式0时，其功能为8位移位寄存器，相当于I/0口的扩展，再连接74LS164芯片既可实现“串入并出”的功能。使用查表法，将拨码开关的2进制数和LED代码建立一一对应关系，其中用到了一些编程小技巧。设计中，又遇到另外一个问题，74LS164级联问题，我在网上搜寻了一些问题的答案，再看了书上对74LS164的介绍，于是得到了算是一些结论吧。将74LS164最后一个输出端，连在另外一个74LS164的A、B之一的数据输入端，就构成了级联。在程序中每一次循环向

6、串口缓存器发送两次8位数据，即可实现两个LED数码管独立显示（0~F）。三、原理图四、程序设计框图五、源程序C语言程序：#include"reg51.h"#defineuintunsignedint#defineucharunsignedcharconstuchartab[]={0xC0,0XF9,0XA4,0XB0,0X99,0X92,0X82,0XF8,0x80,0X90,0X88,0X83,0XC6,0XA1,0x86,0X8E};voidmain(void){uchari=0;ucharj=0;ucharm=0;uchark=0;SC

7、ON=0X00;SBUF=0XC0;while(TI==0);TI=0;while(1){while(P1==i);i=P1;j=~i;m=j&0xf0;//取拨码开关高四位k=j&0x0f;//取拨码开关低四位m=m>>4;//高四位移到低四位建立对应关系SBUF=tab[k];//查表赋值while(TI==0);//判断是否发送完毕TI=0;SBUF=tab[m];//查表赋值while(TI==0);//判断是否发送完毕TI=0;}}六、调试结果七、感想与收获本次课外设计作业综合性比较强，需要结合很多知识来完成它、七、意见与建议希望老

8、师多讲讲程序，在课设时多讲一些课外知识为我们扩展一下知识面。八、期望成绩本次成绩希望老师给与及格。