语文人教版九年级上第四单元知识树

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1、议论文人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级上册第四单元一、说课标二、说教材三、说建议综合性学习：能从书刊或其它媒体中获取有关资料，讨论分析问题。说课标口语交际：讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。写作：写简单的议论文性文章，做到观点明确，有理有据。教材编写意图阅读：阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。说教材说教材内容和结构教材编写体例教材编写意图教材编排编写意图九上

2、第四单元综合性学习《好读书读好书》《事物的正确答案不止一个》《应有格物致知精神》《短文两篇》《中国人失掉自信力了吗》教材中的议论文说教材编排选文课后练习课后练习课前提示全面提高学生语文能力和人文素养学会自主合作探究的学习方式突出实践，让学生在实践中学习语文选文练习设计综合性学习编写意图国内泛读论证方式语言知识结构区域结构专题结构板块结构编写体例说编写体例感受精英思想探索求知道路精读综合性学习国外文体形式议论文结构议论文语言议论文三要素议论文中非议论成分的作用基本结构：引论—本论—结论横式结构：并列展开论述纵式结构：

3、层层深入式论证论点论据增强文章的可读性，形象性，说服力。可当论据论证论点写出了什么概括性逻辑性准确严密议论文知识树说教材内容和结构围绕中心论点提出，多是以段中的中心句出现的。开头第一句引用名言引出论点论点的判断标题分论点论点开头结尾论点的位置形式：陈述句内容：能表明作者明确主张概括：有“我们要（应该）…”字样论点的概括中心论点列举事例引出论点中间针对某种现象提出论点叙述要把论点融进去事例要有典型性代表性道理有针对性定理公式史料名言警句谚语事实道理论据事实论据论据数据论据类型论据的概括与补充通过批驳错误或反动观点，从

4、而树立起自己的正确论点如《中国人失掉自信力了吗》针对事物或问题直接阐明自己的见解和主张如《事物的正确答案不止一个》比喻论证（生动形象地论证了……）立论对比论证（突出论证了……)道理论证（有力地论证了……）举例论证（从正面或反面具体真实地论证了……）论证方法及作用论证方式论证思路论证驳论最后得出……首先提出……然后用……论证方法来阐述说教学建议教学建议课程资源开发与利用评价建议说教学建议熟悉文体知识，梳理基本知识。强化思路整理，关注阅读细节。把握中考动态，了解常见题例1、议论文三要素的辨析与运用2、议论文的结构和行文

5、思路3、关键词语的含义理解整体感知重点分析细节注意说评价建议运用多种评价功能评价要理解和尊重学生运用多种评价方式检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔应以表扬、鼓励等积极地评价为主，采用激励性的评语，从正面加以引导课内资源校外资源校内资源课程资源开发与利用谢谢大家！