触摸春天_课件

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1、春天春天的样子生机勃勃、多姿多彩的，花红柳绿、阳光明媚、草长莺飞、万紫千红……我们可以用哪些词语来形容春天做游戏上课之前老师带大家玩个游戏吧。看看这是什么字？亡目它代表什么意思？这又是什么字？它又代表什么意思？表示死亡表示眼睛现在它们两个加在一起又是什么字？盲它代表的又是什么意思？眼睛的生命力死亡了，也就是瞎了，看不见了。想体验下盲人的感觉吗？请一位同学上来。现在听老师的指挥。站在教室中间，先闭上眼睛，然后向左转两圈，再向右转一圈。现在请摸一摸咱们班的黑板。说说看，你刚才在走动的时候有什么感受？大家想体验吗？那咱们一起来体验一下。请同学们看看我们的语文课本封面，这儿有一只蝴蝶，现在请你把眼

2、睛紧闭，高高举起你的右手，再尝试着去指这只蝴蝶。说说看，你在指的过程中有什么感受？好，指住不动。你指得准确吗？这还只是一只停在纸上的蝴蝶，咱们闭着眼睛想指住都很困难，那更别说要想闭着眼睛拢住一只活生生的蝴蝶了。同学们，短暂的盲人生活体验，就让你们百感交集了，而盲人却要终生面对无边的黑暗。在我们可以用眼睛去观赏春天，用耳朵去聆听春天，用鼻子去嗅闻春天，用嘴巴去描述春天的时候，有一位盲人女孩却要用双手去触摸春天。今天，让我们走进一个盲童的生活，和她一起去（齐读课题）触摸春天jìngchàngkēbàn径畅磕绊我会读小径流畅磕磕绊绊绊倒我会组词瞬弧翔权缤bīnquánxiánghúshùn瞬间弧

3、线飞翔权利缤纷有些词语真漂亮浓郁、穿梭、流畅、引导、合拢、小径、穿梭、悄然、流连、灵性、经历、扑闪、概念、扑腾、张开、述说、飞翔、权利、瞬间、弧线、花繁叶茂、多姿多彩清香袅袅、磕磕绊绊、缤纷世界你知道这些词语的意思吗小径：流畅：磕磕绊绊：瞬间：缤纷：狭窄的道路；小路。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。转眼之间。繁多而凌乱。穿梭：象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。读拼音，写词语。chuānsuōliúlián（　　）　　　（　　）liúchànɡkēkēbànbàn（　　　）　　　（　　　）bīnfēnlínɡxìnɡ（　　）　　　（　　　）fēixiánɡhuāfányè

4、mào（　　　）　　（　　　）质疑课题同学们,这个题目是不是很奇怪？通过预习，谁能告诉我为什么课题取名为“触摸春天”？按课文内容填空。〈1〉安静的手指（　）合拢，（　）拢住了那只蝴蝶，真是一个（　）！〈2〉许久，她张开手指，蝴蝶（　）着翅膀飞走了，安静（　）来张望。〈3〉我仿佛看见了她（　）的内心世界，（　），我深深地感动着。请大家，正确、流利、有感情地朗读课文，并回答以下问题：1、故事的主角是谁？安静2、安静是个什么样的孩子？盲童3、说一说这篇文章讲了一个什么故事。说一说这篇课文主要讲了一件什么事？课文通过描写盲童安静在花园里捕捉蝴蝶的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造属于自己

5、的缤纷世界的道理。表达了作者对美好生活的赞叹和热爱。春天来了，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，吸引了大批的蝴蝶在花间翩翩起舞。在刚才的游戏中，咱们闭着眼睛想指住一只停在纸上的蝴蝶都不容易，可是盲童安静却拢住了一只活生生的蝴蝶，如果请你用一个词来形容安静所创造的一切，你想用哪个词？奇迹在这个春天的早晨，安静在触摸春天的过程中，创造了哪些令人感动的奇迹，请同学们小声读读课文的2到6自然段，用心读，用心体验，把令自己感动的地方划下来。开始吧。谁来说说安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。如果我们闭上眼睛，什么也看不见，走路时会是什么样子的？可安静却能走得

6、很流畅，没有一点磕磕绊绊，这的确是个奇迹。你从哪些词里感受到的？流畅、磕磕绊绊安静的走动是一般的流畅吗？很、没有一点儿磕磕绊绊谁来读读这一句？读出安静那令人感动的流畅。安静的走动流畅到能在花园中“穿梭”，“穿梭”是什么意思？织布的梭子来回活动，形容来往频繁。说明安静的走动很快，请大家把这两句连起来读一读。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静为什么能在花丛中走得如此流畅呢？请联系上文想一想，到课文的第二自然段去找找原因。因为她整天在花香中流连。是什么吸引了安静？浓郁的花香。大家把这两句连起来读一读。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。你从中体会到了什么？她

7、很喜欢闻花香，天天都在花园里。你从哪些词语体会到的？“整天”，说明安静从早到晚都在花园里。“流连”，说明她很喜欢这里。“流连”是什么意思？很喜欢，恋恋不舍。是啊，安静对小花园恋恋不舍，假如此时安静正在花园中玩耍，妈妈下班回来了，喊道：“安静，回家吃午饭了。”安静不舍得离开，她可能会怎么回答妈妈？谁来读读这两句，读出安静对小花园的恋恋不舍。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。安静整天在花园里流连，她可能会闻