工程经济chap1(谭大璐)

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1、通过本课程的教学使学生了解工程技术与经济效果之间的关系，熟悉工程技术方案选优的基本过程，全面掌握工程经济的基本原理和方法，具备进行工程经济分析的基本能力。教学目标工程经济学教学设计中的教育理念影响影响影响工程经济学的教学设计理念知识体系构建应用能力培养学习模式工程经济学基本内容的要求建设领域执业资格考试对工程经济知识结构的要求训练模式影响工程管理人员的一般能力要求国际惯例对工程管理人才素质、能力的要求基础能力训练综合能力训练实践能力训练课堂教学协同学习自主学习工程经济学经济学原理工程财务管理学原理等工程项目管理房地产开发经营与管理

2、本课程与相关课程的关系后续课程先导课程工程经济学第1章概论第2章工程经济的基本要素第3章现金流量与资金时间价值第4章建设项目的经济评价指标第5章方案的经济比较与选择第6章建设项目风险分析第7章价值工程第8章建设项目资金筹措第9章建设项目的可行性分析第12章设备更新经济分析基本理论为项目经济评价、方案比选等章节提供理论基础分析方法为进行建设项目各阶段的经济分析提供方法实际应用在基本理论的指导下，将各种经济分析运用到建设项目的不同阶段第10章建设项目财务分析第11章建设项目的国民经济评价第13章建设项目后评价课程内容第一章概论1.1工

3、程经济学的基本概念1.2工程经济学在工程项目管理中的地位1.3工程项目管理人员应具备的工程经济知识1.1工程经济学概念工程泛指某项需要投入较大人力和物力的工作，如土木工程、机械工程、化学工程、水利工程等。1.1.1工程经济学的概念是一门研究如何根据既定的活动目标，分析活动的代价及其对目标实现的贡献，并在此基础上设计、评价、选择以最低的代价可靠地实现目标的最佳或满意活动方案的学科。采用有条理的工程经济分析程序，运用数学建模技术，投入相关的工程知识，以建设项目为主体，以技术经济系统为核心，研究如何有效利用有限资源，并将其研究结果运用到

4、那些包含两个或两个以上的方案决策中。通过工程项目把生产力和生产关系联系起来，研究工程项目中发生的人与人之间的关系，研究生产关系中的经济问题，使项目的实施能够满足或超出项目有关利害关系者对项目的要求。工程经济学中的“工程”涵盖了一般概念中的工程（制作过程与方法）和技术（劳动的技能和技巧），即不仅包括了相应的生产工具、物质设备、生产的工艺过程或作业程序方法，同时也包括了相应的劳动生产经验、知识和技巧。工程经济学中的“经济”包括了相应的社会经济体制（生产关系）、社会生产和再生产（物质资料的生产、交换、分配、消费的现象和过程）和社会资源的

5、有效利用与节约。工程经济学的核心内容是一套工程经济分析的思想和方法，是人类提高工程经济活动效率的基本工具。为什么要实施此项目？能否实施其他项目？为什么要现在实施此项目？项目实施的机会合适吗？为什么要采用此方案来实施项目？有无更经济合理的替代方案？传统工程经济学的研究对象便是解决上述思考问题的方案和途径传统工程经济的研究对象是所思考的工程项目1.1.2工程经济学的研究对象建设项目的决策工程经济学体现了学科交叉和知识的融合现代工程经济学的研究对象经济上的合理性资源开发与利用问题经济制度与政策问题能源问题环境问题技术上的可行性19821

6、93019201887威灵顿《铁路布局的经济理论》开创了工程领域的经济评价戈尔德曼《财务工程学》提出相对价值的复利模型格兰特《工程经济学原理》奠定了经典工程经济学的基础里格斯《工程经济学》将工程经济学的学科水平推进了一大步。1.1.3工程经济学的产生与发展我国工程经济学发展的里程碑50年代，创建建筑经济专业，开始了初期的研究。60年代，以建筑经济为主，在建筑业中开展了应用研究70年代，引进了国外行之有效的企业现代化管理方法。1979年末，成立了建筑经济学术委员会。80年代，进行了诸如建筑工程招标承包制、建筑产品价格改革、建筑产业政

7、策研究、我国住宅建设技术政策等经济体制改革的理论研究。90年代，研究领域进一步扩大到土木工程以及其他建设项目领域，逐渐形成了一套工程经济理论体系和方法。近年来，工程经济学理论逐步应用与普及，为工程经济学的发展提供了更广阔的空间。1.2工程经济学在工程项目管理中的地位取得最佳经济效果工程经济学的目的工程经济学的手段技术经济分析方法现代化管理方法鲁布格项目的经验项目马拉松走进大工地脚踩人民币投资无底洞建设领域对工程经济知识要求的起因（1）对资源、环境保护的要求建筑物的建设、运行和拆除都会对环境产生影响（2）大型工程的出现工程经济学的

8、地位工程经济学可以认为是工程师的经济学。它与建设工程项目密切相关，在国民经济中起着重要的作用，它反映了建设领域工程技术、经济、管理活动特征。工程经济学是我国建设项目管理人员与国际惯例要求接轨所必备的基本知识之一。序号名称管理部门实施时间1监理工程师