蜀道难课文讲解

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1、畅言教育文本研习·诗从肺腑出《蜀道难》本课时编写：山西省太谷县第二中学韩晶老师导入新课（回忆李白诗中的一些名句）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。山随平野尽，江入大荒流。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。浮云游子意，落日故人情。举杯邀明月，对影成三人。导入新课学习目标1．了解作者、整体感知诗的寓意。2．结合诗歌内容指导诵读，指导学生欣赏散文化诗句。3．感知诗的寓意，理解李白的博大胸怀。作者简介李白(701--762)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”，代表作

2、《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《早发白帝城》等。“诗仙”来历，源自他写《蜀道难》。李白是个有远大政治抱负的人，“安世济民”是他一生的愿望。他的命运开始于漫游，也结束于漫游。天宝元年(公元472年)，李白被唐玄宗征召进京。他兴高采烈地来到了长安，认为实现“济苍生”“安社稷”的时机已经到来。但到了长安，得了个侍御闲职，不能施展政治才干，加上当时的最高封建统治集团昏庸腐败，李白不甘趋炎附势，因此不到三年就被赶出了长安。冷酷的现实粉碎了他不切实际的幻想。作者简介李白在极度悲愤惆怅的心情下，离开了京城，重新继续他的漫游生活。《蜀道难》写于李白第一

3、次到长安时。他袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，透露了对社会的某些忧虑与关切。当时著名诗人贺知章前往探望，首先见到了《蜀道难》，赞叹不已，连连称赞说“谪仙呀谪仙！”后人就开始称李白为“诗仙”。作者简介纵观李白的诗歌创作，浪漫俊逸，豪放自然，尤其是他善于想象和夸张，使诗歌气势磅礴，后人称赞他的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。作者简介蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。背静介绍背静介绍然后天梯石栈相钩连。背静介绍背静

4、介绍青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。古栈道背静介绍噫吁()鱼凫（　　）石栈（　　）猿猱（　　）巉岩（）　飞湍（　　）喧豗（）扪参（　　）膺（　　）砯崖（　　）万壑（　　）峥嵘（　　）崔嵬（　　）吮血（　　）咨嗟（）yīxūfúzhànnáochántuānhuīménshēnyīngpīnghèzhēngróngwéishǔnzī字词正音字词积累本诗大约作于唐天宝初年，是诗人在长安时为送别友人入蜀而作。“蜀道难”，古乐府旧题。乐府诗乐府原是汉武帝设立的专门掌管音乐的官署，因兼及收集和创作民间诗歌和乐曲，后遂称这类诗歌为“乐府诗”，简称“乐府”。乐

5、府除要求配乐歌唱外，其形式与古体诗没有区别。后世将魏晋和唐代及其以后诗人拟乐府写的诗歌（虽不入乐）称为乐府诗。背景介绍美读感知读这首诗，如从画廊经过一般，一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前，它们那阔大的意境，那逼人的气势，使你怵目惊心，叹为观止。接下来我们来探索作者这种独特的“大气”。诗歌赏析１．我们先看第一节（朗读）：噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。这一节里，诗人主要是运用丰富的想象，突出蜀道的“高危”。

6、那么，他又是怎样进行想象的呢？……诗歌赏析这一层写蜀道来历：蚕丛鱼凫开国，五丁开山两个神话传说写出了蜀道悠远的历史和神奇的来历。写出历史上蜀道的不可逾越。诗歌赏析再看第二节（朗读）：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹！问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！诗歌赏析这一节里，诗人虚实相映，通过摹写神情、动作以及感觉突出了蜀道的惊险。那么诗人又是用什么有映衬？摹写了

7、怎样的神情、动作和感觉？……虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前。摹写感觉：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。诗歌赏析再看第三节（朗读）：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人。胡为乎来哉！剑阁峥嵘而崔嵬。一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，

8、不如早还家。蜀道之难难于上青天，侧身西望长咨嗟！诗歌赏析这一节中作者再运用了夸张和联想，突出了蜀道的凶险。那么，作者运用了哪些夸张和联想呢？……运用夸张：“连峰去天