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时间:2019-06-14
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1、多媒体素材采集和处理技术准备教学时,常遇到的问题面对加密的PDF或网页,如何采集其中文字?如何获取网络中的视频,尤其当视频地址隐藏时?如何截图,如软件的菜单,如游戏的画面?如何录音,如通过话筒,如采集磁带中的音频?如何获取CD中的音频?如何获取VCD或DVD中的音频或视频?如何获取网络中的动画?如何处理图像、音频、视频?如何制作多媒体教学软件?普通教师需要掌握的技术媒体采集和处理能力媒体合成能力(多媒体教学软件制作)前期的设计阶段非常重要如何开展多媒体教学?媒体其一是指传播信息的载体,如语言、文字、图像、视频、音频等等;其二是指存贮信息的载体,如磁
2、带、磁盘、光盘等;其三是传媒机构,如电视台,报社等。多媒体素材采集数据采集指对文字、声音、图形(图像)、电影(录像)等多种传统媒体进行信息处理,生成数字化的媒体素材这个过程。素材种类采集后的媒体素材就成为传播教学信息的基本单元,可分为五大类:文本类素材、图形(图像)类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。一、文本素材1、文本格式□Txt:是一种纯文本格式,可适用于任何一种文字编辑软件和机型的需要。□Doc:word文字处理软件的存储格式,大多数软件环境都兼容doc格式。□Rtf:richTextFormat的缩写,用于各种文字处理软件之间的文本
3、交换,其特点是保持原文字设置不变。□Wps:wps文字处理软件的存储格式,其通用性受到一定限制。1、文本格式图片形式的文本Pdf:用adobeReader浏览Caj、kdh:用cajviewer浏览.Pdg:用超星浏览器浏览Wdl:用华康浏览器浏览Vip:用维普浏览器浏览2、获取键入:键盘输入手写输入:通过手写板输入语音输入:通过麦克风和相应支撑软件(如viavoice)网络途径:若网页设置限制复制,在IE中禁止活动脚本即可.购买:如购买《中国统计年鉴》扫描:(→图象→Ascii或汉字),再修改文档CAJ、PDF、PDG中文字的采集3、软件介绍记事
4、本写字板WORDWPSAdobereaderCajviewer超星浏览器……4、格式转换WORD→其他文件格式:打开word,然后”另存为…”PDF→其他文件格式:可另保存为txt格式;选择文字,进行复制.CAJ中文字的识别:先进行”图像选择”,再”识别文字”PDG:利用”选择图像进行文字识别”按钮采集文字.PDF文件的破解软件:AdultPDFPasswordRecovery说明:可以用来解除PDF文件密码保护的软件,能够让加密的文件瞬间解密。支持40位的标准加密和128位的高级加密。二、图像素材1、文件格式1、位图(点阵图):BMPJPGGIF
5、PSD等。2、矢量图:WMFBMP优点:色彩丰富——适合表现大量细节的类似于照片、绘画之类的画面;不会去失图像的任何细节——适合在对图像质量要求严格的情况下使用。显示比矢量图形快——省去了生成矢量图形所需的着色时间。缺点:存储空间比矢量图形大。这种格式无压缩,所以来取这种格式保存的图像文件占用的磁盘空间很大。JPG/JPEGJPG格式的图像广泛应用于各种领域,在制作CAI课件中也有助于减小课件所占的磁盘空间。优点:文件小分辨率高图像逼真跨平台使用。缺点:当压缩量设定太高,图像质量就变差。GIF有静态和动态GIF格式之分对颜色的支持较弱。不论是动态的
6、还是静态G1F格式,都会使真彩色的图像失真。动态GIF格式一般仅在网页中存在,而静态GIF格式的使用则越来越少。优点:文件小、适合在网络上传输具有动态格式。缺点:最多只能显示256种颜色。PSDPSD是Photoshop专用的位图格式——适合美工将作品保存为PSD格式。优点:图像保真度高分层,适合再编辑.缺点:文件大通用性较差。WMF等矢量图形office剪辑库中的图形——矢量图形。优点:由直线、圆、圆弧等对象组成的,所以它适用于描述能够用数学方式表达出来的图形,如工程图纸、报纸的版面设计等。缺点:不适合表现真实景物。2、获取途径网络下载:利用图片
7、搜索引擎获取网页中的图片:若设置限制复制,在IE中禁止活动脚本即可.屏幕截图Printscreen键:抓取整个屏幕Alt+Printscreen:抓取当前窗口截图软件:如snagit2、获取途径视频截图:利用播放器的截图功能(如暴风影音)或通过截图软件Snagit中的“DirectX应用程序”截图方式扫描:扫描仪的使用拍摄:数码相机的使用购买图库3、软件简介PaintSnagit:图象的处理,如添加文字、聚光放大等。Acdsee:工具菜单的使用PHOTOSHOP……4、格式转换/简单处理利用Snagit转换图像格式利用Photoshop处理:分辨率
8、的调整添加文字色彩模式的转换图像格式的转换三、音频素材1、文件格式声音的数字编码方式非常多,不同的编码方式产生不同的数字音
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