Module_5_Healthy_food全模块课件_(外研版七上)

《Module_5_Healthy_food全模块课件_(外研版七上)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、ModuleFiveHealthyFood1.VocabularyPresentationshowpicturesoffoodBrainstormfirstandthenshowpicturesricebreadmeatcakehamburgerdumplingsnoodleseggsmilkwaterteacoffeejuicecokebananasorangespearsappleswatermelonsstrawberrygrapesfruitvegetablemeatfoodaglassofbeersomebeersomecokesomemi

2、lksomejuicedrink目的:激活学生已有的知识储备(startermodule3unit3),激发他们的学习兴趣。方式:全班活动或小组活动以全班为一个整体，鼓励每个学生积极参与，想到食物单词便可说出，教师将学生们想到的单词写在黑板上，也可鼓励学生拼写。Brainstorming分组活动，组员间合作，将想到的食物单词写在一张纸上，２－３分钟后由教师组织全班一同汇总，可由每组的一名学生读出单词，重复单词不再提及。注意：教师需控制好时间，以５分钟为宜。之后可展示食物图片，重复上一步。Vocabularymemorization利用构词法。利用分类

3、法。从已知到ham+burger=hamburgerwater+melon=watermelonegg+plant=eggplantstraw+berry=strawberrymeatdrinkjuicebeefricebreadvegetableposterfourcandycabbagepearcarrot未知leektomatopepperonionapplecarrotnoodlepeppermuttonbeerbeeffoodeggbanana教学中渗透从个体到群体Unit3Activity5Foodmeatvegetablesfruitb

4、eefchickenporkonioncarrotpotatotomatoapplemelonorangeFoodDrinkhealthydrinkfavoritedrinkfavoritefoodhealthyfoodvegetablesmeatfruitVocabularyReview(活动设计)1.hangmangame2.distantdictation3.makeposters4.onebyone5.guessinggamehangmangame1.分组记分。(竖排,横派,自由组合)2.教师给出单词的字母数。发令“开始”后，各组学生举手，由

5、教师本着公平的原则判断由谁发言。3.学生回答Thereisan“a”.如果单词含A这个字母,则该组得分,反之扣分,同时绞刑架上开始画上小人的头,当小人被画完,该单词的猜词机会就没有了。cakebmccljghwdistantdictationP38教参将学生分成小组。2.每一个小组选一名学生到前面阅读单词，然后迅速返回听写给同组同学，先完成者胜。（可将单词贴在教室的各个角落以显公平）3.确定核心单词（foodname）注意：评判时以小组内写下单词数量最少的同学的单词数为该小组的得分。促使组员间互相帮助，精诚合作。makeposters学生以小组为单位

6、，搜集有关食物的英语单词,尤其是与生活相关的食物表达法,如:celery(芹菜)cucumber(黄瓜)peasprouts(豆苗)SpicyBeanCurds(麻婆豆腐)crispchicken(香酥鸡)sweetandsourfish(糖醋鱼)pork/lampchop(猪/羊排骨)roastbeef(烤牛肉)onebyone在教师发出“开始”的指令后，第一名学生问第二名学生“Whatfruitdoyoulike?”第二名学生须快速答出“Ilikepears.”接着他问第三名学生同样的问题．．．问题可变换方式“Whatisyourfavorite

7、fruit?”“Whatfruitdoyouofteneat?”…回答问题的同学不得重复前面同学提到的食物名称．练习听力，复习单词，句型。guessinggame1.“whatisit?”教师给出某一食物的英语描述，由学生猜出该食物的名称。It’sayellowfruitandittastessour.lemon教师示范后也可将学生分成小组，让每个小组合作至少写出２个关于食物的谜语，注意描写出食物的特点：颜色，形状，类别特征。然后由一个成员朗读谜语，其他组同学来猜。２．“Whoisshe/he?”(复习前面所学)学生分组活动，小组合作，以一个人物为参

8、照物（自己，同学，老师，明星），以谜语的形式写出关于这个人的几句话，应包含下面的内容：Heismyclass