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时间：2019-06-14
《第4单元—图形的拼组》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、认识图形（一）图形的拼组一、复习巩固，导入新课回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？三、巩固练习，强化特点（一）连一连过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。游戏：神奇口袋请同学上来从袋子抽一个物体，然后向大家描述物体形状的特征，不能说出物体的名称。猜一猜物体的形状是什么？“神奇口袋东西多，摸到什么说一说”过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。（一）拼一拼。二、动手操作，探究新知1.用2个 拼一拼。我拼成了长方体。2.用3个 拼一拼。拼成了长方体。还能拼成这样的形状呢！二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。做一做P352.用4个
2、 拼一拼。3.要想拼成,需要几个？试一试。二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。8个。4.用4个 拼一拼。二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。看，我拼成了一个正方体！用4个相同的长方体，你能拼出几种不同的长方体？()个()个()个20515（二）数一数。二、动手操作，探究新知45()个()个过渡：让我们再用这些形状的物体搭一搭吧！二、动手操作，探究新知（二）数一数。（三）搭一搭。交流：你都知道了什么？操作：你想怎样搭呢？快动手搭一搭吧！检验：要想知道谁搭的高，怎么办呢？1.用所有的积木搭。2.看谁搭得又稳又高。比一比就知道了！1.尽量往高
3、搭。2.怎样搭才能把球放稳？二、动手操作，探究新知
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