赵局长在干部作风整顿会议上的讲话

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1、干部作风集中整顿学习资料之九在全县教育系统干部作风集中整顿活动会议上的讲话局党组书记、局长赵晓春（2012年2月29日）同志们：按照县委、县政府关于开展干部作风集中整顿活动的总体安排部署和县委李书记在全县干部作风集中整顿活动会议上的讲话精神，结合当前全县教育工作面临的形势和任务，局党组决定召开今天的会议，立即启动全县教育系统干部作风集中整顿活动，并对教育系统干部作风整顿活动进行全面安排部署。刚才，李书记宣读了《泾川县教育系统干部作风集中整顿活动实施方案》，希望大家认真学习领会并严格按照要求抓好落实。下面，我就教育系统干部作风集中整顿活动

2、，讲三个方面的意见。一、统一思想，充分认识开展作风集中整顿活动的重要性和必要性近年来，教育系统全体干部职工紧紧围绕教育教学质量中心，凝心聚力，务实苦干，教育事业取得了一定成绩，也得到了各级领导和社会各界的基本认可。总体来说，全系统干部队伍的主流是好的，绝大多数学校领导班子和干部职工敬业爱岗，综合素质较高，工作能力较强，作风比较务实。但是，我们应该清醒地认识到，也有少数干部职工在作风方面仍存在着一些与新形势、新环境、新要求不相适应的问题。表现在各单位负责人身上，8有的校长、主任贯彻局党组决策指示不主动，不能确保政令畅通，令不行禁不止；有的

3、校长、主任不思进取，工作平庸，流连于酒场饭局，在其位不谋其政，在其岗不尽其职；有的校长、主任纪律观念淡薄，不能以身作则，严以律已，游离于原则之外，凌驾于纪律之上；有的校长、主任作风拖沓，四平八稳，推一推动一动，个别同志甚至推了也不动；有的校长不敢管理，一团和气，对不正常现象、不规范行为视而不见，熟视无睹；还有个别人“走读”，大多时间没有坚守在工作岗位。表现在局机关干部身上，有的同志没有起到很好的表率作用，工作作风不实，工作效率不高。有同志的办事拖拉，不负责任，相互推诿；有的不经常深入基层，不进行认真的调查研究，干工作凭经验，指导工作缺乏

4、方法，汇报工作避实就虚；有的下到基层，深入实际不到位，没有很好地帮助学校解决实际问题，甚至走马观花，蜓蜻点水；还有个别人纪律散漫，我行我素。表现在部分教师身上，有的教师工作敷衍，应付了事，满足于差不多，过得去，不学习，不研究，备课抄老教案，上课照旧套路；有的教师将育人职责抛于脑后，张嘴位子，闭嘴票子，事事讲条件，处处争报酬；有的教师业务不精，热衷于托人情、拉关系，满脑子钻营，不是脚踏实地干工作，而是一门心思找“捷径”；有的教师以教谋私，搞有偿家教，诱导学生购买教辅资料；有的教师工作一般，对领导、对同事指手划脚，评头论足，还有个别教师甚至

5、稍不如意，就上窜下跳，写黑信，发黑帖，告黑状。这些现象虽然只发生在部分人身上，但正严重影响着教育系统广大干部的作风，严重挫伤着愿干事、能干事者的积极性。任其发展下去，办人民满意的教育将会成为一句大话、空话。8因此，开展这次集中整顿非常必要，十分紧迫，是局党组立足当前教育系统繁重的工作任务和干部作风实际，按照县委、县政府的总体工作部署，下决心解决教育系统干部作风方面存在的突出问题，维护教育良好形象的重要举措，也是贯彻县委十六届二次全委扩大会暨全县经济工作会议精神、加快解决去年县委李书记在全县“两基”迎国检表彰奖励大会上对教育工作提出7个方

6、面问题的具体行动。全县各级各类学校务必以对局党组高度负责的态度，自觉将思想和行动统一到县委、县政府和局党组的决策部署上来，充分认识到这次作风整顿活动绝不是搞形式、走过场，而是要见人见事，动真格、出实招、下硬手，切切实实解决思想和工作中的突出问题。以问题是否解决、群众是否满意、制度是否建立、目标是否实现来衡量作风集中整顿的成效。二、突出重点，扎实有效地开展干部作风整顿活动这次思想作风整顿活动，从2月29日开始，至6月30日结束，分安排动员、组织学习、查找问题、集中整改、总结考核五个阶段进行,历时四个月时间。整个活动要坚持以“整顿作风，解决

7、问题，提升形象，促进发展”为主题，以“严明组织纪律，整顿思想作风，强化队伍管理，提高工作效率”为方向，教育系统全体干部职工参与，着重要解决干部作风“散”“懒”“庸”等六个方面的突出问题，积极营造“六种风气”，努力实现“思想更加统一、精神更加振奋、作风更加扎实、行为更加规范、纪律更加严明、业绩更加突出”六个目标。各单位务必按照《实施方案》的统一要求，严格遵循活动的指导思想、基本原则、目标任务和方法步骤，扎扎实实地抓好各项任务的落实。在具体工作中，要在以下五个方面狠下功夫。一是领导带头，在率先垂范上狠下功夫。“其身正，不令则行，其身不正，虽

8、令不从”8。领导班子和领导干部是一个单位、一所学校的带头人，其作风的好坏直接影响着干部职工作风的好坏，事关教育事业的成败。这次作风整顿的对象是教育系统全体干部职工。各级学校班子成员要主动投入到思想作风整顿活