滕王阁序课文讲解

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1、本课时编写：洛阳市李金霞老师第二单元·阅读滕王阁序课文导入“洞庭月衡岳云巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔颢诗范相记王勃序，两楼一阁，数江南人物，各有千秋。”“江南三大名楼”——黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁，是文人雅士们会聚之所，许多文学名篇因这些楼阁而诞生，而这些楼阁也因这些文章的流传而声名远扬。其中王勃的《滕王阁序》就是为滕王阁带来盛誉的一篇文章。作者简介王勃(650—675)，字子安，汉族，唐代诗人。绛州龙门(今山西河津)人，出身儒学世家，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”，王勃为四杰之首。王勃自幼聪敏好学，六岁即能写文章

2、，文笔流畅，被赞为“神童”。曾任沛州王府修撰，因做《檄英王鸡》被赶出沛王府。后任参军，因私杀官奴二次被贬。上元二年(675)，自交趾探望父亲返回时，不幸渡海溺水，惊悸而死。王勃在诗歌体裁上擅长五律和五绝，代表作品有《送杜少府之任蜀州》等，主要文学成就是骈文，无论是数量还是质量上，都是上乘之作，代表作品有《滕王阁序》等。课文背景滕王阁地址在今江西南昌市。唐高祖二十二子滕王李元婴于永徽四年(653)任洪州都督时所建。高宗时，洪州都督阎公重加修整，并于上元二年(675)重阳节于此大宴宾客。王勃南下省亲路经此处，参与宴会，并即席写成这一名作。文

3、化常识(1)序序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。(2)骈文骈文，又称骈体文、骈俪文或骈偶文，是以字句两两相对而成篇章的文体。因其常用四字、六字句，故也称“四六文”或“骈四俪六”。全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。骈文，产生于魏晋后，在南北朝时盛行。学习目标1.了解王勃的生平及《滕王阁序》创作背景，积累重要的文言实词、虚词和句式等文言知识。2.理解作者的思想感情。3.通过对偶和用典理解本文的骈体文特点。字词积累(1)翼轸()(2

4、)瓯越()(3)台隍()(4)懿范()(5)潦水()(6)舸舰()(7)彭蠡()(8)遄飞()(9)睇眄()(10)帝阍()(11)簪笏()(12)桑梓()(13)捧袂()zhěnōuhuánɡyìlǎoɡělǐchuánmiǎnhūnzānzǐmèi文言词语积累(1)通假字①俨骖騑于上路：②云销雨霁：③所赖君子见机：(2)古今异义①穷且益坚古义：今义：通“严”，整齐的样子通“消”，消散通“几”，预兆困厄，处境艰难生活贫困，缺少钱财(跟“富”相对)②千里逢迎，高朋满座古义：今义：③盛筵难再古义：今义：④腾蛟起凤，孟学士之词宗古义：今义：

5、⑤阮籍猖狂古义：今义：迎接说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)第二次又一次掌管文学撰述的官学位的最低一级，大学本科毕业时授予狂放、不拘礼法狂妄而放肆文言词语积累(3)词类活用a.使动用法①徐孺下陈蕃之榻：②屈贾谊于长沙，非无圣主：③腾蛟起凤：④川泽纡其骇瞩：⑤窜梁鸿于海曲：b.名词作状语①雄州雾列，俊采星驰：②上出重霄：使……放下使……委屈腾，使……腾空；起，使……飞起使……吃惊使……逃走像雾一样；像星星一样向上文言词语积累c.名词作动词①目吴会于云间：②青雀黄龙之舳：d.意动用法襟三江而带五湖：e.数量词作名词千里逢迎：f.形容词作

6、名词①宾主尽东南之美：②四美具，二难并：用眼睛看雕有青雀、黄龙头形以……为衣襟；以……为衣带千里而来的客人俊杰美好的事物；难得的人文言词语积累（4）一词多义①故②尽豫章故郡，洪都新府故天将降大任于是人也桓侯故使人问之既克，公问其故君安与项伯有故宾主尽东南之美潦水尽而寒潭清则智者尽其谋聊乘化以归尽(形容词，旧)(连词，所以)(副词，特意)(名词，原因)(名词，交情)(副词，全，都)(动词，没，干涸)(动词，用尽，用完)(动词，死，死亡)③属④引⑤穷时维九月，序属三秋有良田美池桑竹之属在骨髓，司命之所属属予作文以记之控蛮荆而引瓯越恭疏短引穷

7、岛屿之萦回穷且益坚(动词，是，属于)(名词，类)(动词，隶属，掌管)(通“嘱”，嘱咐)(动词，连接)(名词，序)(动词，穷尽)(名词，困厄，处境艰难)⑥趋⑦且他日趋庭尝趋百里外从乡之先达执经叩问日削月割，以趋于亡穷且益坚，不坠青云之志北山愚公者，年且九十存者且偷生，死者长已矣臣死且不避，卮酒安足辞不者，若属皆且为所虏(动词，快走)(动词，奔赴)(动词，趋向)(连词，表转折)(副词，将近)(副词，姑且，暂且)(连词，尚且)(副词，将要)文言词语积累(5)特殊句式①渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨：②物华天宝：③童子何知：④纤歌凝而白云遏：⑤怀帝阍而

8、不见：⑥俨骖騑于上路，访风景于崇阿：⑦望长安于日下，目吴会于云间：省略句，渔舟唱(于)晚省略句，物(有)华天(有)宝宾语前置，“何知”即“知何”被动句被动句介宾短语后置介宾短语后置文言词语积累课文赏析全文是