第3章IS-95CDMA到cdma2000的发展及技术应用

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1、“高等数学系列课程教学团队”申报工作汇报理学院数学系2010年3月31日11一、团队基本情况简介二、团队成员情况三、教学情况四、培养与接收青年教师五、团队科研工作情况六、团队建设及运行的制度保障七、团队未来建设计划汇报内容：22一、团队基本情况简介昆明理工大学1954年建校时就组建了数学系并成立高等数学教研室，主要管理与建设“高等数学”、“线性代数”、“概率统计”三门公共基础课的教学与改革。以前的主要代表有代心淑、姜通理、陈殿杰、张振良、彭琼英、靳明忠、李福安等，这些老教师陆续退休，但他们中的一些仍为高等数学教学团队和高等数学系列课程教学工

2、作.高等数学教学团队主要完成全校理工科、管理类数学类基础课的教学任务，同时还承担工科研究生的公共基础课“数值分析”、“矩阵分析”、“随机过程”、“数理统计”等教学任务。1、回顾历史33一、团队基本情况简介2、团队组成结构（总计45人）学历结构年龄结构职称结构44随着昆明理工大学呈贡新校区的建设和发展，高等数学教学团队规模近期目标是60人。一、团队基本情况简介3、教学定位与近期目标服务全校和社会，完成全校所有理工类专业每年约6000名学生的“高等数学”、“线性代数”、“概率统计”的教学任务。两年内力争获云南省和国家教学团队。团结努力，创造条件

3、，不断发展，把高等数学教学团队建设成教学科研型团队55二、团队成员情况主持人：蔡光程男，1965.4月生，博士，教授，硕士生导师，现为云南省数学会副理事长，理学院副院长，长期从事数学教育与研究工作，先后开设课程：高学数学、概率统计、线性代数、矩阵论、数值分析、数字图像处理等。现主持省级精品课程“高等数学课群”，参与国家级“概率论与数理统计”双语示范课程，主持过国家自然科学基金天元基金一项，参与国家自然科学基金面上项目一项，主持教育厅重点基金一项。获得校伍达观先进教师奖一项，校教学成果奖两项（均排名第二），获校教学优秀奖两次。现以第一副总编编

4、写“高等数学教程”一部（高教出版社），参编两部，发表论文20余篇。66二、团队成员情况该团队总顾问：李继彬教授男，1943.2月生，教授，博士生导师，现为云南省数学会理事长，前理学院院长，国家特殊津贴获得者，获得省政府自然科学一等奖一项，国家优秀教学成果二等奖一项（均排名第一），还有省级奖多项。主编本科类“高等数学教程”教材两部，分别在科学、高教出版，出版专著8部，发表高水平论文上百篇。主持多项国家自然科学基金。其丰富的经验与学术上的交往可给予该团队较好的支持，这次他作为高等数学系列公共课教学团队的总顾问。77二、团队成员情况主要负责人：杨

5、凤藻教授、干晓蓉教授、戴琳副教授杨凤藻教授：47岁，院党委书记，教授，校“红云园丁优秀教师”奖获得者，长期从事高等数学课程教学。干晓蓉教授：48岁，数学系主任，教授，校“红云园丁优秀教师”奖、“伍达观先进教师”奖获得者，国家级“双语示范课程”主持者，长期从事高等数学、概率统计课程教学。戴琳副教授：42岁，数学系副主任，副教授，校“红云园丁模范教师”奖获得者，长期从事高等数学、概率统计、线性代数课程教学。团队其他成员：房辉教授、孙红兵副教授、朱兴东副教授、董艳梅副教授、陈秀华副教授、李庶民副教授、姜麟副教授、李怀远、石剑平、徐润林讲师等40人

6、。88三、教学情况1.主要授课情况(近三年)课程名称时间教师人数总课时高等数学A2007.9-2010.938人次/学年（160+176+176）*38=19456高等数学B2007.9-2010.95人次/学年（144+160+160）*5=2300概率统计2007.9-2010.928人次/学年（48+48+48）*38=5472线性代数2007.9-2010.939人次/学年（32+32+32）*38=364899三、教学情况2.教材建设情况教材名称作者出版社出版年入选规划或获奖情况高等数学教程李继彬、张振良、李国仁科学出版社1999

7、云南省教育厅普通高校优秀自编教材奖高等数学与线性代数学习指导书张振良、李存富云南科技出版社1998云南省教育厅普通高校优秀自编教材奖微积分张振良重庆大学出版社2003校教学成果二等奖模式识别干晓蓉云南人民出版社2006校教学成果二等奖高等数学教程（上册、下册）李继彬、蔡光程、戴琳、李庶民高等教育出版社2009概率论与数理统计戴琳、陈秀华、秦叔民高等教育出版社2009概率论与数理统计（双语）干晓蓉武汉大学2009学校优秀教材二等奖1010三、教学情况3.教学成果获奖情况：项目名称奖励名称奖励级别时间工科数学教学改革研究与实践教学成果奖学校二等

8、奖2000.11面对跨世纪人才培养，致力多层次数学教材的改革和建设国家级教学成果奖教育部二等奖2001.12《高等数学教程》《高等数学与线性代数学习指导书》普通高校优秀自编教材奖