在庆５8个教师节暨表彰大会上的讲话

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1、在庆祝第28个教师节暨表彰大会上的讲话（2012年9月8日上午9时）各位老师、同志们：今天，我们在这里隆重集会，共同庆祝即将到来的第28个教师节，刚才，纪委书记***同志宣读了表彰决定，对一年来教育工作的先进单位和先进个人进行表彰,受表彰的单位和个人代表还作了典型发言，在此，让我们再次以热烈的掌声向获得表彰的先进单位和先进个人表示祝贺！同时，由于党委书记***同志出差在外，受*书记的委托，我谨代表镇党委、政府向奋战在基层第一线的广大教师和教育工作者致以崇高的敬意！向长期以来热心支持我镇教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！下面，就过去的一个学年和新的学年的

2、教育工作，我讲三点意见：   一、回顾过去的一个学年，在全镇广大教职员工的共同努力下，**镇的教育事业得到了突习猛进。有五个特点：   一是办学条件明显改观。随着一系列校舍改造、教学设施的建成，全镇教育教学条件进一步改善，办学水平有了很大提升。在此特别值得一提的是，在市委、市政府的重视和支持下，我镇**教学点在**商学院EMBA18期学员慷慨捐资下，于今年4月异地重建竣工并投入使用，解决了我镇偏远山区办学难问题。   二是师资水平明显提升。全镇涌现出一大批教学能手、优秀教师，多层次的骨干教师体系已基本形成。目前，全镇高、中级职称教师占教师总人数的40%，中青年

3、教师占总人数的51%。教师的教育教学能力不断提升，师资队伍整体素质显著提高。   三是教育质量取得突破。今年中考传来捷报，我镇参加中考的学生有25人被樟树中学录取，录取比例位居全市第一，其中郑勇、黄成两位同学分别以697和695.5的高分位居全市第三、第四名，取得了历史性的好成绩。   四是教育环境日益优化。镇党委、政府坚持教育经费“预算优先，足额落实”原则，进一步强化了教育经费投入；整合综治、公安、工商、卫生等部门，加强校园周边安全、卫生环境的综合整治，为教育事业发展营造良好的氛围。  二、总结过去的一个学年，虽然全镇广大教职员工不懈努力，但仍然有不少问题急

4、需改进主要表现在：一是教育资源配置不够合理。个别边远偏辟山区还存在仅有几个或十来个学生的“麻雀学校”，学校教师缺欠，部分学校聘任代课教师，学科结构不合理，教非所学现象也比较突出。二是教育教学质量有待提高。部分教师存在“过一天和尚撞一天钟”的心理，得过且过，敬业精神不强，缺乏钻研精神，教育教学质量还有待提高。三是安全教育监管亟待加强。上一个学年度，我镇先后出现了两起学生意外溺亡事件，暴露出我们在学生安全教育、监管上的漏洞，为我们敲响了警钟。四是师德师风建设亟待加强。教师队伍中还存在工作纪律散漫，态度不端正，责任心不强等问题，甚至个别教师上班时做一些与教学无关的事

5、，如外出打麻将、钓鱼等。这些现象须引起我们的高度重视。  三、踏入新的一个学年，需要全镇广大教职员工再接再厉，再创**镇教育事业的新辉煌。需要抓好四项工作：一要加强队伍建设。不断创新管理机制，努力改善教师的工作、学习、生活条件。要多渠道、多层次加强教师队伍素质的培训，着力培养一批优秀教师、优秀班主任、教学能手和学科带头人，锻造一支敬业奉献、业务精湛、作风优良的教师队伍。二要加强教育管理。健全科学的教育教学考核、评估、奖惩机制，坚持“走出去、请进来”，加强交流，更新理念，探索规律，不断推进教育教学管理创新。建立千方百计提升教育质量。三要加强安全教育。通过加强安全

6、知识的学习，增强广大教师的安全责任意识；通过开展经常性的教育活动，提高学生自我防范能力；落实安全管理措施，确保学校财产和学生生命安全。四要加强素质培养。要在课堂教学中、在德育活动中、在体艺、健康教育活动中、在团队活动中、在社会实践活动中，不断加强学生的素质和能力培养。再过一天就是第28个教师节，在此，我送给在座的各位，以及全镇的教职员工一句话，就是：“学而不厌，诲人不倦”。孔子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦。”这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。很多教师都有这样的感受：刚走上教师岗位那会是热情澎湃,豪情壮

7、语,但时间一久,那些热情便消失殆尽，职业倦怠便在不知觉间悄悄滋生，责语怨言也接二连三地迸发而出。这个时候，我们便应该静下心来，好好地给自己“充充电”，因为教师的好学不倦是解决教师职业倦怠、提高学生学业水平的最好办法！“身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。人民教育家陶行知，常用它来自励励人。他认为教育活动的本质特征就是师生间“相互感化”的活动，他还强调说,“惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”，是为至理。“学而不厌，诲人不倦”，我的理解认为，作为教师既要学，又要诲，这两者可以相互促进，但关键点在于不厌、不倦。这就要求我们广大教师一

8、是要固本强基，就是教师要不断提升自己，