单元2 迷人的化学

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1、单元1化学使生活更美好凯里市第六中学龙仙源化学的主要任务是什么?一、研究物质的组成和结构二、研究物质的性质和变化三、研究物质的制备和用途实验内容变化类型化学变化表达式实验1步骤1由长变短物理变化步骤2产生大量气泡、放出大量热量化学变化镁+盐酸→氯化镁+氢气实验2步骤1由大颗粒变成粉末状物理变化步骤2绿色固体变黑、试管口有水珠出现、澄清石灰水变浑浊化学变化碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳观察到的现象加热加热碱式碳酸铜实验注意点:1、试管口要略向下倾斜。2、用外焰加热、先预热后固定。3、铁夹夹在距管口1/3处物质的变化物理变化化学变化物理变化和化学变化的区别是否有新的物质生成有新

2、物质生成的变化、物质本质发生了变化、常伴随发光、放热、变色、变味、放出气体、生成沉淀等没有新物质生成的变化。只是物质的形态发生了变化，物质本质没有发生变化、如：破碎、扩散、蒸发、凝固、熔解、液化、溶解、升华等物质的性质物理性质化学性质物理性质和化学性质的区别看是否需要通过化学变化表现出来如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度硬度、溶解性、挥发性、延展性、弹性等。如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定、不稳定、活泼、不活泼、毒性、酸性、碱性、腐蚀性化学分析法化学科技公司生活中的材料单元一讲了什么?一、化学的主要任务二、物理变化和化学变化三、物理性质和化学性质四、物质的组成、性

3、质和用途之间的关系重点：物理变化和化学变化物理性质和化学性质难点：变化和性质的区分【05扬州】9．生活中处处有化学。下列物质的用途与其化学性质无关的是()A．用小苏打除去面粉发酵过程中产生的酸B．氢气用于充灌探空气球C．生石灰用作干燥剂(与水发生反应）D．稀有气体用作金属焊接的保护气（不易与氧气反应）B【05扬州】10．物质性质决定它的用途，还决定了它的保存方法。固体氢氧化钠（NaOH）具有以下性质：①白色片状固体②有腐蚀性③易吸收水分而潮解④易溶于水，溶解放热⑤能与空气中的二氧化碳反应。实验室中必须将它密封保存的主要原因是()A．①②B．①②③C．②③④D．③⑤D2.下列前

4、者为物理性质,后者为化学性质的是()A.汽油易挥发，碘能溶于酒精B.铜绿受热易分解，氧气具有氧化性C.金属铁能导电，钢铁易生锈D.酒精能燃烧，金刚石很硬C【05常州】8、我们每天都和化学变化打交道，以下叙述中没有发生化学变化的是()A．吃进的食物一段时间被消化了B．课外体育活动时，呼吸作用增强C．水放进冰箱一段时间后结成冰D．人体吸收氨基酸后，结合成所需的各种蛋白质C1、下列各项内容中属于化学科学研究内容的是（　）A、培育新品种，增加农作物产量B、利用指南针确定航海方向C、综合利用石油、生产优质人造纤维D、设计新程序，开发电脑新功能2、下列说法中，正确的是（）A、纳米材料是一

5、种被称为“纳米”的新物质制成的材料B、旧塑料是废品，没有利用价值C、化学使世界变得更加绚丽多彩D、化学与化工生产关系密切，与生活关系不大ACC3、在铝箔燃烧实验中最能说明该变化是化学变化的现象是（）A、铝箔变小B、发出耀眼的强光C、放出大量的热D、生成白色固体4下列各组变化中都属于化学变化的是（）A．食物腐败、瓷器破碎B．白磷自燃、火药爆炸C．干冰升华、电灯发光D．钢铁生锈、冰雪融化DB1.下列变化中前者是物理变化，后者是化学变化的是[    ]A．钢铁生锈，煤的燃烧B．二氧化碳使澄清石灰水变浑，酒精挥发C．空气液化，白磷自燃D．水凝固成冰，铁粉与铜粉混合2.下列变化属于化学

6、变化的是[    ]A．用砂纸擦去铁器上的铁锈B．木材燃烧C．液态水沸腾变成蒸气D．氢气球升空后胀爆CB