在2011年秋季开学工作会议上的讲话

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1、在2011年秋季开学工作会议上的讲话（2011年8月30日）赵平老师们：暑假刚过，新学年即将开学，马上就要投入到紧张繁忙的工作中。展望新的学期，学校发展面临着新的更高的要求和更加繁重的任务，需要我们振奋精神、集中力量、毫不松懈，加强新的战略思考,落实新的政策举措，以新思路、新举措、新面貌，保持好、维护好已建立的来之不易的良好发展势头，为学校能可持续发展作不懈努力。8月28日，学校召开了党政工联席会议及中层以上干部会，讨论并进一步明确了新学期的干部任用及工作要点。今天，我们开这个会议，既是收心会,也是动员会,更是我们群策群力,确

2、立新思路、新任务、新举措的工作会。任务有两个：一是明确新学期工作目标，提出本学期工作要求；二是布置新学期开学工作。刚才几位分管领导就新学期的几项重点工作进行了很好的安排，我都赞同，希望各位认真抓好落实。下面，我讲几点意见：一、学校总体工作思路与安排本学期学校总体工作思路是：继续坚持以课堂教学为切入点，以提高课堂教学效率为抓手，以提高教学质量为目的，积极推进课堂有效教学的改革，进一步强化教学管理，并以此拉动学校其它各项工作的开展，为努力把盘龙中学办成一所家长信赖、学生向往的学校奠定基础。1、干部任用与分工8原则：本着“小动大不动

3、，用人之长；任人唯贤、德才兼备；工作积极，能依法办事”的原则。同时依据区教育局关于学校职数设定相关文件精神，参考大家所填的工作志愿申请。2、教师的调配和班级的安排原则：学科优化组合，年龄结构搭配相对合理，让每位同志尤其是年轻人能挑重担，最大能量发挥潜能，努力创造辉煌业绩。同时参考了大家所填的工作志愿申请表。班级安排：依据上学期期末考试成绩，重新进行了分班，分一个相对好点的班，其余为平行班。在当今时代，改革是必须的，改革更是艰辛的，希望大家每前进一步都要留下奋斗的足迹。3、开学报名工作（1）时间安排。（2）具体操作方式。（3）住

4、校生的具体安排。4、开学安全卫生工作（1）开学安全检查。（2）学生入校安全检查。（3）校园、寝室卫生。（4）校园环境消杀。（5）食堂卫生与消杀。5、后勤服务工作（1）学生三餐组织与要求。（2）教师三餐的要求。（3）学生饮用水的要求与管理。二、对中层干部的要求1、三点理性要求　（1）加强学习。从书本中学，实践中学，向他人学。读书三部曲，读别人的思想，用思想去读，读出自己的思想（因为只有改变内在思想的你，才能塑造一个理想的你）。（2）加强实践。在实践中锻炼自己，一日要三省，不断反省，提高自己，向他人学习，取人之长，补己之短。　8（

5、3）认真做好当前工作。根据学期工作要点、计划，各部门要认真完成。稳定是大局，不要使工作链条断了，要认真做好。2、中层干部应具有“八种能力”   一位合格的学校中层干部应该具备“岗位认知能力”、“政策领悟能力”、“计划条理能力”、“组织实施能力”、“全面协调能力”、“深刻洞察能力”、“有效授权能力”、“大胆创新能力”这八种能力。3、对中层干部提出三点希望第一、中层干部要讲奉献、比贡献。干部就是要先干一步，这也是对干部的最基本要求。干部要给群众起带头作用、起表率作用。学校要形成一个良好的风气和风尚，这也是学校的一种文化建设。一个学

6、校什么风气成为主导，比谁成为领导更为重要。第二、干部要转工作作风，抓工作纪律。劳动纪律对学校非常重要，是一个学校工作作风的重要体现。学校近期要出台一些新的制度，所有人员都要遵守劳动纪律，坚守工作岗位。部门主要负责人是劳动纪律、抓制度落实的第一责任人。各部门要实事求是的记录本部门工作情况，给分管领导一周一汇报。对不认真记录、不实事求是的要追究其责任。第三、干部要转变两个观念（因为态度正确是一个人最大的财富；观念偏激是一个人最大的贫瘠。）：一是要跳出圈子的思维。办好一个学校紧紧靠这几个人是很困难的。现代社会是一个开放的大系统，国家

7、的开放促进了改革，改革促进了发展。我们要学会借鉴同类学校先进的做法，批判性的吸收与使用。二是要跳出惯性的思维，不是过去的惯例就不能打破。好的方面要继承、要发扬，但还要弃旧纳新，与时俱进，思想和思维要跟上现状。我们学校存在的最大问题是发展不足，这就不能按照过去的思维去思考问题。发展是硬道理，学校一切工作的出发点是发展，学校发展了，许多问题也就迎刃而解了。要建立一种良好的办学机制，8机制对头了，学校好多工作会比现在做得更好。三、对德育、团队工作的要求学校德育工作总体思路应是“矫正不良习惯，培养良好品行；做好保洁与护绿，学会安静与关

8、爱”。第一、要加强学校德育队伍的建设，一月一次班主任工作会要开。总结过去，部署安排下一阶段工作，起承上启下的作用。第二、各班开学后要针对学生的思想层次，认知程度制定出每个月的具体工作任务，做到了有领导、有计划、有落实。第三、学校要求全体教师明确“人人都是德育工作者”，在你的教