2013年家长会教导主任讲话

2013年家长会教导主任讲话

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1、家长同志们,你们好!今天,你们放下工作,放弃休息,齐聚学校,就我们共同关心的问题进行交流和沟通,在此,我表示热烈欢迎,并致以衷心的感谢!今天,我们在这里召开家长会,一是为了让我们每个家长了解开学以来孩子的表现,二是向各位家长汇报学校教育教学工作情况,形成家长与学校教育的共识,有效防止走向家庭教育的误区,及时消除孩子成长的烦恼,使家长都成为合格的家长,最终实现学校教育与家庭教育的有机结合。  下面我想就学校的教育教学活动开展、家校共育两个方面,在这里与家长们进行简单的交流和探讨。  我校的教育教学活动以多彩教育的办学特色为宗旨,以孩子的习惯养成为主线,提高孩子的综合素质为目

2、标。每位教师在教育教学过程中,始终贯彻一切为了孩子个性化发展的教育理念,从孩子的学习习惯、卫生习惯、纪律观念、文明礼仪、创新意识、安全救护能力等诸方面,全力提高孩子的综合素质。  一是在教学上严把质量关。定期开展示范课、公开课、业务研讨、联片教研、课题研究、业务学习等一系列的教学、教研活动,来提高教师的教学水平。在孩子作业方面,着手抓好孩子的作业质量,不但要求孩子作业数量合理、练习广泛,还强调孩子作业的书写及教师的批阅质量等。平时,教导处通过对孩子作业的监督及每月一次检查等活动,来保证孩子作业的质量。  二是注重孩子行为习惯的养成教育。学校作为教育人的阵地,我们对孩子行为

3、习惯养成教育一直是常抓不懈。在培养孩子各种好习惯的养成中,老师们以身作则、言传身教,做了大量耐心细致的教育引导工作。我们欣喜地看到:孩子们的学习习惯、言行举止、生活习惯都有很大的改变,校容校貌建设得到了上级领导,以及来校学习的其它学校老师的高度评价。三是充分搭建展示平台。本学期,我校将继续组织孩子们参加各级各类教育教学活动,让孩子在活动中体验学习的乐趣、在活动中享受成长的快乐,在活动中锤炼毅力,培养合作意识、团队意识和综合能力。  关于家庭教育和家校共育的问题,我想针对我校的实际情况谈几点建议。首先,我们家长要真正了解孩子,关心孩子,这是教育孩子的前提。然而,很多家长认为

4、教育孩子是学校和老师的事,不错,学校老师不仅要给孩子传授知识,还要教给孩子做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一,要教育好孩子,除了学校教育外,家庭教育和社会教育都应跟上。现在,有一些家长以自己忙为理由,很少了解孩子,关心孩子,只知道孩子吃完饭上学去了,却不知道孩子在学校或校外干什么,对孩子的学习和其它行为也不了解,这不能不说是家长的失职。希望我们家长,要经常向老师了解孩子的在校的情况。了解情况不能只了解分数,在班里排第几名,其他就不闻不问,这是片面的。应多方面了解孩子的表现,如孩子的学习习惯如何,上课是否专心,是否积极大胆发言,作业有什么困难,是否

5、尊规守纪,孩子是否合群,独立性怎样,孩子是否精力充沛,是否喜欢活动,喜欢劳动等等。并将孩子性格特征以及在家的表现,客观的反应给老师,便于老师进行针对性的教育。二、要摆正家庭教育与学校教育的关系。当今社会人们的思想观念、行为方式和以前相比有了根本性的改变,社会不良风气对学校教育的冲击越来越大。很多家长认为把孩子放到学校也就放心了,但大家要知道,教育不是万能的,它需要全社会的理解和通力合作。我们的教育对象大多是独生子女,在家长眼里他们都是优秀的、完美的,不少家长存有一种溺爱的心理,怎么看就是自己的孩子好,容不得老师或其他人对自己的孩子进行批评教育,对孩子的话偏听偏信,总认为自

6、己的孩子是对的,为一点小事,不经调查就大发脾气,少数孩子在校内外发生了某些不良行为,老师苦口婆心的进行教育,甚至有时还会遇到家长的误解。这样势必会更加助长了孩子的自私、任性。长而久之,孩子对学校的规章制度就会漠视,对学校教育就会产生逆反心理。我们说,孩子犯了错误,学校、老师对他进行一定的批评教育,让他们认识错误,有时还要对其进行必要的纪律处分,这样做的目的,就是促使孩子改掉自己的错误,勇于承担责任,别无他意,作为家长不能护短。当然,老师在教育孩子的工作中,如有值得商榷的地方,我们真诚希望广大家长到提出宝贵意见,通过正确渠道解决,相信老师与每一位家长的出发点是一致的,老师的

7、一言一行都是为了孩子的成长。三、建立良好的家庭教育氛围。作为家长,最重要的是时刻注意自身形象。俗话说,喊破嗓子,不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。 五、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的,孩子发展的潜力和空间各不相同。你的孩子你最了解,孩子在哪方面有潜力,有多少潜力,要各位家长正确定位,切忌好高鹜远,不切实际。 六、教育孩子养成良好习惯。一是要教育孩子养成写作业专注的好习惯,孩子做作业时,不要让孩子一写作业就要喝水、跑厕所,或是一边做作业,一边在吃零食、说话、看电视、听音乐等。孩子做作业时,家长

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