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1、o1、播音的性质：o播音是一项创造性的活动，播音学是一门独立的学科。播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动。播音是广播电视传播过程中关键一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。播音与主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有言语传播和艺术的属性等等，新闻性是根本属性。o2、播音主持的地位：o播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的。首先，播音主持处于广播电视的最前沿，是广播电视与公众见面的环节。其次，播音与主持又是广播电视的“中介之
2、序”，是多个环节的体现，凝聚了所有创作活动的成果。最后，播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点，是桥梁和纽带形象的体现。o3、播音主持的作用：o（1）传递信息，体现态度，提示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。o（2）传达感情，影响受众，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。o（3）规范美化语言，建设语言文明，传播带动大家学普通话，具有语言表达的审美示范作用。o4、播音与主持的语言特点：o（1）规范性,指语言
3、规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性;o（2）庄重性,是指端庄正重的气质和态度,在语流中有可信度,严谨,对工作的一丝不苟;o（3）鼓动性,语言要有情感性、感染性;o（4）时代感,语言特点具有时代感;o（5）分寸感,正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向;o（6）亲切感,适应受众的期待心理,体现媒体与受众的平等关系,是与受众之间心态的沟通。o5、播音主持创作特征:o(1)媒介的音声性和语音的规范性.o(2)内容的真实性和表达的诚挚性.o(3)手段的单一性和交流的间接性.o(4)传播的转述性和过程的时效性.
4、o(5)受众的开放性和接受的个体性.o(6)强烈的时代性和鲜明的表态性.o(7)语言的艺术性和规定的创造性.o6、备稿的内容:广义备稿和狭义备稿.o(1)广义备稿是播音创作的基础,播音员主持人掌握稿件,表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼,实质上反映播音员主持人的修养.这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累,培养较高的思想政治觉悟和理论水平;积累广博的文化知识和生活体验;具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧.为播音再创作提供坚实的基础.o(2)狭义备稿是播音员主持人播出稿件的具体准备方法,要求
5、和步骤.我们把狭义备稿概括为六个步骤:简称”备稿六步”:o第一,划分层次,指稿件的布局,结构.拿到一篇稿件后,首先要对稿件的句,段进行整理,将内在联系紧的文字归类.o第二,概括主题.是指主要事实中包含的思想意义,也称”稿件的中心思想”.有利于提示出深刻思想含义和调动播讲者的思想感情.o第三,联系背景.是为了更好地把握稿件中的政策精神和播音的针对性.o第四,明确目的.o第五,分清主次.找出重点,由大处着手.o第六,确定基调,指稿件总的思想感情色彩和分量,播音时总的态度倾向.o7、情景再现：o是播音员主持人以语言内
6、容为依据展开再造想象,使其中的人物,事件,情节,场面,景物,情绪等在自已的脑海里不断浮现,形成连续的活动的画面,并不断引发相应的态度,感情的过程.o情景再现的内涵:o(1)情景再现属于一种联想,想象活动,是对播音员主持人再造想象特点的概括.o(2)播音员主持人的联想与想象必须以语言内容为依据,以符合稿件的需要为前提,必须遵循稿件规定的目的,性质,范围,任务,不能信马由缰,任意驰骋.是预定想像.o(3)依据语言内容想象出的画面应该是连续的,活动的,有内在联系的,而不是孤立的,静止的.o(4)播音员主持人进行联想,
7、想象的目的应该是引发相应的态度,感情.这里需要强调的是,情景再现一定要产生于具体感受中,要以情为主.播音员主持人通过对语言内容的具体感受,要引发相应的态度,感情,进而激发强烈的播讲愿望,而不能只满足于”画面”清晰,只重视景而忽视情.o情景再现的展开过程:o可按四步来调动自己的思想感情:o第一步:理清头绪,这一步主要是从情景再现的角度对语言内容进行梳理,它与备稿当中的划分层次有一致的地方,也有不同之处,这里更注重从画面的角度来理清内容的头绪.包括:把握结构,明确先后顺序,把握画面的主次详略及特点.o第二步:设身处
8、地.设身处地就是通过相象,将自己置身于稿件所描述的情景中,缩短我们与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等,使我们迅速地投入到稿件所规定的情景中,获得现场感,感到”我就在”.o第三步:触景生情.触景生情是情景再现的核心问题.这里强调的是内心积极的反应,摈弃的是”视而不见”,”充耳不闻”式的无动于衷.在触景生情这一步我们还要掌握两点要求:一是反应积极,一触即发;二是以情为主,情景交融.
