把掌声分给她一半ppt

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1、北师大版六语下册第四单元执教：王丽把掌声分给她一半学习目标1、能了解课文内容，感悟人物形象。2、能理解课题含义，体会孙晋芳及女排姑娘们身上所体现的体育精神，加深对《体育颂》一文的理解。3、掌握多角度塑造人物的方法，揣摩议论与抒情的作用。请同学们默读课文2、3自然段，借助文本介绍孙晋芳。（2分钟后交流）自学指导（一）外貌描写球技→高超体育，你就是美丽！自学指导（二）课文讲述了孙晋芳哪几方面的事迹呢？孙晋芳又是以怎样的体育精神进行训练和比赛的？(圈出关键词，并用横线画出相关语句。）球技高超苦练球技心胸宽广配合默契球技方面心胸方

2、面球技方面化险为夷得心应手挥洒自如如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从他手里飞走的球已经变成了一缕袅袅青烟……更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。：孙晋芳又是怎样苦练球技的？阅读第五自然段，二分钟后回答。思考从孙晋芳朝夕苦练中，我们看到了的体育精神顽强拼搏胸怀方面胸怀宽广配合默契思考：1、是什么促使孙晋芳与队友之间配合默契的？用“﹏”在文中画出相关语句。2、这种默契又是如何而来的？（快速浏览8、9自然段，看看作者是怎样描写孙晋芳的心理变化的？

3、）磨炼心里不舒服悔恨决心心里要能撑进一条船从孙晋芳忍辱负重、与队友配合默契中，我们看到了的体育精神。团结协作作者在文中对孙晋芳个人的作用做了怎样的高度评价？一幕幕惊心动魄的战斗场面有她导演出来，一支支悦耳的乐曲由他指挥而生。巧比喻如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线；如果把中国女排姑娘们比为，那么，孙晋芳就是；如果把中国女排姑娘们比为，那么，孙晋芳就是。妙仿写一部精彩的戏一位出色的导演一曲优美的乐章一名卓越的指挥家女排的辉煌成就是全体队员拼搏的结果，课文说应该把欢呼声和掌声分一半给

4、孙晋芳，你认为合适吗？这掌声到底该如何分配,欢呼声和掌声还应分给谁一半呢？请同学们把自己此时的感受写在我的视角中。讨论应该把欢呼声和掌声分一半给她！当堂训练课文从和两个方面记叙了孙晋芳的事迹，塑造了一个、、的女排队长形象，赞颂了她、、的精神。率直聪慧胸怀宽广刻苦训练顽强拼搏把祖国荣誉看得高于一切球技高超心胸宽广写法宝典二、记叙、议论、抒情的巧妙结合一、多角度塑造人物的方法外貌描写、语言描写、心理描写选取训练和比赛中的小事，以小见大，更为真实。本文在记叙孙晋芳球技和胸怀两方面内容时，以叙述为主，又巧妙地插入了议论与抒情。14

5、自然段以议论的方式高度概括了孙晋芳在球队中的作用，15自然段直接抒情，表达对孙晋芳的赞扬。试着用课文中的一种写作方法，描写你熟悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的镜头。鲁光的《中国姑娘》作业推荐阅读