师德读书演讲稿

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1、与书共舞，体验教育幸福尊敬的各位领导，老师，大家好。今天，我演讲的题目是：《与书共舞，体验教育幸福》。幸福，无疑是一种体验，教师的幸福是什么哪？是能够体验到教育的幸福。孟子说：“君子有三乐。父母均存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”对于前面两种快乐幸福，想必很多人都能体验到，但是第三种快乐呢？我觉得，只有我们做老师的才能够享受到！虽然按某种标准，普高的学生不够所谓的英才，但我一直把自己的学生当作英才，我真的体验到了“得天下英才而教育之”的快乐！让这些来自于普

2、通家庭的孩子成人，成才，拥有幸福的人生，也是一种无价的幸福。永远记得多年前的那个夏天，我的人生拉开了最美的帷幕，也开始了我13年班主任的幸福生活。在这十多年寒来暑往的教育教学中，发自内心地和大家分享一个“苦”字，苦中作乐却也收获了作教师的幸福与感动。年轻的我，在成长过程中曾遇到许多困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我常常会手足无措，失去信心。这样的生活很累很累，这是我很长一段时间在做老师、做班主任后非常强烈的感受，这样的感觉让我觉得可怕！我还

3、很年轻，我以后的教育教学道路还很长很长，体会不到教育的快乐幸福，我整个的人生幸福又何在？作为教育者，我自己都是满心疲惫，怎么能够培养出身心健康的学生？4困惑的我，把目光投向了书籍。读魏书生《班主任工作漫谈》，我开始思考班主任工作的效率和工作的力度。读李镇西《做最好的老师》，让我相信并努力让今天的我超越昨天的我。读李希贵的《为了自由呼吸的教育》，才明白尊重孩子的个性特长多么重要，而一本《班主任工作36计》更是翻阅了无数遍。总之，有了阅读就有了思考，有了思考就有了探讨，有了探讨便有了实践，有了实践就有了进步。

4、读书让我感觉到了快乐。除了在这些书中我学到了班主任是一份智慧的工作，更体会到了一个金光闪闪的大字，那就是爱。心中有了这份对学生真正的爱，班主任工作就不再只是学校分配的工作，也不再是一份苦差。班主任的工作突然间让我感到了辛苦之后的喜悦和幸福。我每天早早到班，晚晚离校，细心观察，用心体会，把书中学到的点点滴滴记录在心，应用到实践中去。孩子只有五个月大的时候，我又默默的接受了学校布置的任务，担任了班主任工作。班级中多数是男生，有近一半的人数是单亲家庭，在当时通讯还不是很便利的情况下，我一家一家的去家访，了解情况

5、。为每一个学生设定目标，与每一个学生共同打造未来的构想蓝图，甚至为其中家境困难的学生母亲寻找到一份家政的工作，以解决孩子学习的后顾之忧。当时班级中有一个学习基础很好的学生。他每天上学的第一件事，就是趴在桌子上睡觉。不听课，也不言语。经了解，孩子在单亲家庭中长大，与父亲一起生活。而他的爸爸特别爱喝酒，他本人每天去上网，无人管教。经多次接触，谈心，收效甚微。当时正值非典时期，很多网吧都已经关闭，这个学生骑自行车到很远的地方去上网。听说了这件事，我也在下班后骑了两个多小时的自行车来到了这个陌生的地方，找了三家网

6、吧，终于找到了这个学生，一句话也没有说，默默地一路又陪他骑回来。几天之后，这个学生回归课堂。我又找到孩子的父亲，晓之以理，动之以情。这位父亲当着孩子的面，扔掉了酒杯酒瓶，表示绝不酗酒。那一年，该生考上了理想的大学。毕业后，为大连东软公司录取，现在成为了独挡一面的部门经理。我为这个学生获得了幸福的人生而幸福。2009年，鞍山4市教育局把一名失去双亲的孩子安排在24中就读。学校把这名插班生安排在我的班级。我了解这个孩子的身世之后，在学习，生活中处处关心，时时牵挂。给他买来过冬的羽绒服，毛衣，围巾，手套和各种学

7、习用品，学习资料。春节的时候去接他回家过年。在高考的时候给他带上热气腾腾的饺子，祝他好运。甚至在他毕业之后，还帮助他四处奔波，去居委会，去动迁办，去招待所解决他的住处和回迁问题。看到他良好的归宿，我欣慰的笑了。我为他今后人生的安全感而幸福。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，看到的那些书，那些书中的智慧，那些书中优秀的教师的言行，对我产生着潜移默化的影响。书是我们青年教师成长的良师益友，她使我由懵懂走向成熟，帮助我找到了属于自己的角色；是书，为我提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。在不断的追寻过

8、程中，我品尝过胜利的喜悦，我得到过学生很多的肯定，也拥有过很多荣誉，“优秀教师、骨干教师等等”。那时的我，在心里感受上觉得自己在教学上是个成功者，在工作中，是一名佼佼者。又是书籍让自己回归了自我。我看到了一本书《30位优秀教师的成功案例》。他们无一不是教育教学的优秀者，成功者，但他们并没有止步不前，而是不断的思考，不断的前行，奔向更远的地方，享受到了更大的人生幸福。这让我意识到其实我做的还远远不够。于是，我总是抓紧时间读书学习