家校联盟发言稿 家长怎样引导孩子学习

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1、家校联盟发言稿李利红彭乐家长怎样引导孩子学习各位家长朋友：大家下午好!首先欢迎您来参加今天的家我是二七班的班主校联盟。今天您用实际行动证明：您是一位负责任的家长，同时也是一位对孩子的成长非常关注的家长。我是二（6）班周尚的家长，也是二七班的班主任。转眼之间，孩子已经八岁了，孩子越来越能了。以前教育孩子的一些方法已经不灵了。孩子长大了，如果我们还用以前的老办法，显然已经落伍了。这就需要我们和孩子一起成长！俗话说，一年之际在于春，在这美好的春日里，正是孩子长身体、长知识的黄金季节。那么，我们该如何引导进行有效的学习呢？在工作中，总有家长这样问我：李老师，我孩子学习不认真咋办？我孩子

2、贪玩咋办？我孩子写作业磨蹭咋办？……面对这些问题，我觉得有些为难，因为这不是一、两句话能回答的问题。因为孩子学习上出现这样那样的问题，不是一、两天形成的，也不是单方面因素造成的，必须静下心来，认真分析原因，再找到适合解决问题的办法。针对平时家长提出的问题，我进行了归纳梳理，来和大家探讨。每一位当父母的，都想让自己的取得好成绩，怎样让孩子取得好成绩呢？首先是原则问题：帮助孩子取得好成绩的有效原则：让孩子觉得学习重要，并愿意为此付出努力。如，孩子学走路：看我们家长的几点做法：1.对孩子充满信心，相信孩子能学会走路。（相信孩子会自主学习）2.让孩子自己走。（让孩子自己学习，不要大包大

3、揽）3.手把手扶着，鼓励着，保护着，直到独立行走。（由扶到放的过程）4.当孩子摔倒的时候，从没指责过：“怎么这么笨？”“我不管了”。（出现问题不指责、不抱怨）5.在孩子学走路时，家长充满智慧，想尽一切办法帮助他。（遇到问题尽力想办法解决）6.特别有耐心，并奢望孩子立即会走，最终学会了走，学会了跑。家长没教过孩子跑，孩子也学会了跑。（有耐心）孩子学走路这件事，家长都做得不错，如果在对待孩子的学习也这样，孩子学会自主学习是很自然的事。如果孩子的学习出现了问题，该怎么办呢？毫无疑问Ⅰ、找原因，想办法一、找原因你的孩子有以下学习问题吗？请做出选择：1、不会学习2、注意力不集中，心思没在

4、学习上3、学习不主动4、怎么说都没用，还总是顶嘴5、写作业磨蹭6、学习态度不端正7、贪玩　8、上课不专心学习，总是做小动作9、特别马虎，总是粗心10、不喜欢课外阅读11、学习没自信，爱和不如自己的孩子比说明：1.认为没有在括号里打“×”，有打“√”。2.你认为解决孩子以上问题有没有标准答案？以上问题如果有3个，孩子的学习就出现了问题。就需要您帮助孩子解决问题。你的孩子属于下面哪一种类型？请你做出选择1、“我的孩子很聪明，就是不好好学习，只要我盯着他，他成绩就能提高。”（不自觉）2、“我的孩子学习很努力认真，学习也很主动，每天学到很晚，就是成绩不理想。”（效率低）3、“我拿我的孩

5、子真是没办法了，正着说反着说都不行，表扬不行，批评也没用，就是不好好学习。”（水米不进）4、“我的孩子各方面都好，家长、老师和同学都喜欢他，没什么问题。”家长的四种传统教育方法（省心）如果您的孩子是后一类，毫无疑问，您是一个成功的家长。如果您的孩子是前三类中的一类，那您就要努力了。找到了问题，下一步是二、想办法闭上嘴动脑筋找原因想办法迈开腿去行动影响孩子学习的主要因素就三个：1．爱不爱学习。2．会不会学习。3．能不能学习。爱不爱学习：是指学习态度（是否端正），学习情绪（是否积极），学习兴趣（是否浓厚），学习动机（是否纯正）。会不会学习：学习行动（迅速效率高），学习方法（是否适合

6、自己），学习习惯（是否自觉、持之以恒）等。能不能学习：是指孩子的智力因素（学会学不会），非智力因素（好好学了没有），知识储备（现在都不多吗）。你至少知道：孩子学习好不好的原因是：爱不爱学习，会不会学习，能不能学习。找到原因后再找办法。Ⅱ．引导孩子“爱学习”一、先明确几个问题：（一）什么是学习？学习有广义、狭义之分。狭义的学习专指学生在学校的学习。（略）（二）影响学习的因素：1、认知因素（智力因素）：观察、记忆、想象、思维和注意等.（承认某一方面的优势或势）2、个性因素（非智力因素）：动机、兴趣、情感、意志和性格等（非智力因素比智力因素更重要）（三）什么是厌学（四）导致厌学的因素

7、1.学习成绩差2、课业负担重3．学习动机不足4．父母的期望过高5．同学关系紧张6．老师因素7．迷恋网络(游戏)成绩差的原因大盘点：（1）存在学习障碍（指生理上的，视觉、听觉、注意力、动作协调等方面存在一定程度的障碍）；（2）缺乏学习动机，不愿学习；（3）学习不认真，贪玩；（4）基础差；（5）掌握知识太死板，不能灵活运用；（6）学习方法不恰当或不正确；（7）做题马虎；（8）做题速度太慢；（9）考试焦虑，心理压力大；（10）缺乏考试技巧。给父母的几点忠告：1．即使是好东西，孩子一旦被强迫接受，也