学校党支部党务公开实施计划方案

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1、学校党支部党务公开实施方案为认真贯彻落实党的十八大精神和区委关于推进党内民主建设的要求及改革举措,进一步增强教育系统党组织工作的透明度,使党员更好地了解和参与党内事务,着力构建民主开放的党务工作新机制,不断推进和发展党内民主,强化党内监督,全面提高党的依法执政、民主执政、科学执政水平,结合我校教育实际,特制定本方案。一、党务公开的指导思想和基本原则(一)指导思想党的基层组织实行党务公开,要高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持围绕中心、服务大局,坚持党要管党、从严治党,尊重党员主体地位

2、,保障党员的民主权利,推进党内基层民主建设,不断提高党的基层组织的创造力、凝聚力、战斗力,为推动我校教育科学发展、促进社会和谐提供有力保证。(二)基本原则1、坚持服务大局、促进发展的原则。努力营造科学发展、协调发展的良好环境,确保党务公开服从和服务于教育改革、发展、稳定大局。2、发扬民主,广泛参与。以落实党员的知情权、参与权、选举权、表达权和监督权为重点,进一步提高党员对党内事务的参与度,充分发挥党员在党内生活中的主体作用。拓宽党员意见表达渠道,营造党内民主讨论、民主监督环境,调动广大党员的积极性、主动性和创造性。3、积极稳妥,注重实效。坚持自上

3、而下的指导和自下而上的探索相结合,坚持先党内后党外,循序渐进,讲求实效,既勇于实践、大胆探索,又慎重稳妥、逐步推进,防止形式主义和“一阵风”。党内事务除涉及党和国家秘密等依照规定不宜公开或不能公开的外,都应向党员公开。公开内容应真实、具体,公开形式应多样、便捷,努力保证党务公开的时效性和经常性。4、统筹兼顾,改革创新。把党务公开与政务公开有机结合起来,资源共享、内容衔接,相互促进、协调运转。积极适应党内基层民主建设新要求,不断完善公开制度,丰富公开内容,创新公开形式,努力探索党员发挥作用的途径和方式。5、区别情况,分类指导。针对教育系统党组织的特

4、点,确定相应的公开内容和形式,提高党务公开的针对性和有效性。加强调查研究和分类指导,总结推广成功经验,促进工作不断深入。二、党的基层组织党务公开的内容和范围(一)党的基层组织党务公开的内容1、党组织决议、决定及执行情况。执行中央方针政策,上级党组织决议、决定和工作部署等情况;本辖区本部门本单位重要决策及执行、任期工作目标、阶段性工作部署、工作任务及落实等情况。2、党的思想建设情况。本级党组织开展思想政治工作、理论学习计划及落实、党员干部教育培训计划及落实等情况。3、党的组织管理情况。本级党组织的设置、主要职责、机构调整、换届选举,党员发展、民主评

5、议、创先争优,党费收缴、管理和使用,党务工作经费管理和使用,党员权利保障等情况。4、领导班子建设情况。领导班子职责分工、议事规则和决策程序,执行民主集中制,召开民主生活会,年度考核评价等情况。5、干部选任和管理情况。干部选拔任用、轮岗交流、考核奖惩、干部监督制度及执行等情况。6、联系和服务党员、群众情况。听取、反映和采纳党员、群众意见和建议,帮助党员、群众解决生产生活实际困难,接待来信来访、排查化解矛盾纠纷,办理涉及党员、群众切身利益重要事项等情况。7、党风廉政建设情况。执行廉洁自律规定、落实党内监督制度、推进惩治和预防腐败体系建设、落实党风廉政

6、建设责任制、处理违纪党员等情况。8、其他应当公开的事项。根据党员群众要求,认为有必要公开的事项,或上级党组织要求公开的事项。(二)党的基层组织党务公开的范围根据党的基层组织党务公开内容,公开范围原则上分为党的基层组织领导班子、下级党组织领导班子、所属全体党员、本单位全体干部职工以及社会各界人士等层面。三、党的基层组织党务公开的程序、形式和时限(一)党的基层组织党务公开的程序1、制定方案。要结合本单位实际,制定公开方案,明确公开的内容、方式、程序和时限。2、编制目录。要按照公开方案的要求,收集整理公开事项有关资料,参照县教育局党务公开目录编制本单位

7、的公开目录。3、实施公开。依据党务公开目录规定的内容,落实具体负责人,实施公开。4、收集反馈。通过设置意见箱、开通举报电话、发放征求意见卡、网上征求意见等方式,广泛收集党员、群众对党务公开的意见建议,认真分析研究,切实整改落实。并及时向党员、群众进行沟通反馈,必要时以适当方式进行公开。5、归档管理。将党务公开的内容和党员群众的意见建议及处理结果等资料,及时登记整理,归类建档备查,并安排专人负责管理。(二)党的基层组织党务公开的形式党的基层组织根据内容和范围确定公开方式。1、适合在本级党组织领导班子成员中公开的内容,一般采用会议、文件传阅等形式进行

8、公开。2、适合向本级党代表和全体党员公开的内容,可以通过会议、简报、通报等形式进行公开;适宜向部分党员公开的内容,按规定程序向相关党组织

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