开题教师代表发言稿 3

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1、课题开题仪式上教师代表发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！       今天，我校隆重举行“农村留守儿童心理健康问题及教育对策的研究”课题开题仪式会。作为一名成长中的年轻教师，我为自己能够成为课题组的成员，而感到无比荣幸。苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务，那你就应当引导教师，走上从事一些研究的这条幸福的道路上。”今天，我感到自己真正被引领到了教育教学科研这条“幸福的道路”。我相信，有了学校领导的高度重视、大力支持和我校一系列组织、制度保障，我们课题组的成员以及本校

2、的广大教师一定能以此次课题研究为载体，携手并肩地走上学习、实践、研究、反思的专业成长的幸福之路！“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”当前小学教育普遍存在被动接受知识，行为习惯较差，只知道索取，不知道感恩的不良行为。本课题的研究，将激发我们将小学生学习的动力与自主学习结合起来，最大限度的发挥小学生的主体作用，通过研究，探索适合小学生的感恩教育的内容、途径、策略和实施原则，使小学生学会感恩，做一个有爱心的人。让他们成为一个学会施恩，懂得感恩的好孩子。在此，我谨代表课题组全体成员作如下表态：我们将不断加强自主学习，

3、通过读书、做笔记、教育教学期刊搜索、网络学习、向专家请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。我们将积极投身课堂实践，深入思考“为什么教”、认真比较“教什么好”、努力探索“该怎样教”，积极寻求课堂教学的新突破，在实践中不断将课题研究推向纵深发展。我们将重视进行教学反思，认真撰写教学日记、案例分析、专题论文，及时分析、改进、总结自身的教育教学活动，努力通过自我监督、自我调节、自我激励，实现个人专业成长的目标。我们将弘扬协同合作的团队精神，在共同的课题研究中，积极发挥个人在理论探究或课堂实践等

4、方面的专长，一起学习，一起探讨，一起分享同伴互助、个人成长的幸福和快乐！请相信，在领导的大力支持和指导下，经过课题组成员的努力实践、积极探索，我校”农村留守儿童心理健康问题及教育对策的研究”的课题一定能够圆满完成任务，一定能够推进我校教育教学科研工作更全面深入地开展，为我校教育事业的改革和发展作出积极的贡献！谢谢大家！