高效听课的话术

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1、学习能力训练班第三次课——高效听课步骤流程注意事项引导语一、课前准备组长：对照ppt检查作业组员学案及家校联合引导表，班长：收家校联合引导表交给老师教师：阅读家校联系表中家长评语部分，表扬、鼓励每位学生的进步教师巡堂，检查积分表是否正确，表扬优秀请小组长认真检查组员作业情况，完成课堂一览表，(恩，我们一组组长来的真早，很棒)二、上课就位打出第三次课课件，表扬学生上节课的表现，继续激励。调动学生的学习热情。上节课中老师看到了同学们的优秀表现，也相信同学们在接下来的课程中能够表现的更加出色，同学们，有没有信心

2、？三、交代内容老师讲解老师讲解课堂内容四、上节课复习1、以抢答方式检测学生知识点的掌握情况。注意强调小组团队合作和复习首先呢，我们要对上节课学习的内容进行复习和总结，这是我们需要养成的好的习惯。那同学们思考一下上节课我们学习那些习惯和方法，收获是什么？小组讨论一分钟，然后再抢答，现在开始。。。。。。。好，同学们都讲得很好，总结了很多，你们总结能力很强嘛，老师很高兴，也真的希望同学们能够持续的把这些习惯训练下去，从而提升自己的学习能力。接下来我们检测一下上节课的基础知识，看看同学们掌握了没有，同学们合上学案

3、，准备抢答五、典型例题1、组内核对例题答案，用红色笔进行订正。2、思考题目的解题思路，用红色笔写出总结升华。3、规范答题4、老师演示在讲解过程中注意引导学生如何做总结升华，指出总结升华应包含解题的关键及易错点。强调规范答题。好，这是上节课的内容，同学们都表现很不错，接下来我们进行第二项内容训练，同学们认为：数学学习就要多做练习题对吗？对，老师也是这样认为的，所以有的同学很努力，自己去图书馆买了很多练习资料回家，或者爸妈会去替我们买资料对不对？可是发现久了不愿意做了或者发现做了很多练习题考试的时候还是有好多

4、的题不会做，对不对？而且还让同学们觉得很累，老爸老妈还要唠叨对吗？同学们知道吗，四中的学生每天三点半放学，回家作业就13题，节假日从来不加课不补课，可是却能有45%的北大清华升学率，95%重点大学升学率，100%的高考升学率，有的同学说他们简直就是天才，其实不是，四中的学生从不做题海，他们只做经典类型题，所以，学数学要做练习题，但是要做类型题，所以我们的学案上面都是按照类型题分类的，那么接下来，我们一起来学习本章节的类型题，每小组2分钟核对。。。。。六、限时训练1、5分钟完成例2、例2的变式、例3、例4。

5、2、2分钟组内核对答案，用红色笔进行订正。3、分配责任田。4、小组展示。在小组准备以及展示过程中强调团队合作，保证每个组员都参与进来。在一个小组展示时，提醒其他小组聆听、纠错、补充。同学们注意一定要团队合作，我看到某个小组在进行分工了……展示的时候每个同学都要参与进来。七、如何高效听课一、找共识在引入问题找共识的时候一定要引起同学们的关注，激发他们心中对高效听课的愿望。同学们，我们知道知识百分之九十是来源于课堂的，那么课堂上听课效率的高低直接影响我们的学习效果，是还是不是?同学们都知道听课的重要性，那我问

6、一下同学们课堂上会不会出现以下问题：老师讲课速度特别快，内容特别多，跟不上老师的思路，想记笔记又记不全……有还是没有？二、自己如何解决的那遇到这些情况同学们是如何解决的呢？三、出现的结果课堂上如果效率不高的话会出现什么结果？如果课堂上跟不上老师的思路，那这个知识点就听不懂，如果笔记记不全，那课下就不知道怎么复习，作业就不知道怎么做，是还是不是？这样直接导致的结果就是考试考不好，被老师说，被家长说，有还是没有？四、理解其实老师也特别理解大家，老师知道不是大家不想学好，也不是同学们不想变得优秀，实在是有各种原

7、因造成我们学习中的一些问题，是还是不是？五、强调高效听课的重要性那同学们想一想，如果我们课堂上可以做到很高效的话，这些问题是不是就迎刃而解了？那么怎样才能做到高效听课呢，同学们思考一下。六、引出步骤1、课前发现问题，并带着问题认真的听课刚才同学们说到要进行课前预习，要认真听讲，要做好笔记……北京四中及北京四中网校的学员是按照这样几个步骤来进行学习的。1、课前发现问题，带着问题认真听课。老师有没有要求预习？家长有没有要求预习？那预习的效果怎么样？所以说预习的方法很重要，一定要在预习的时候发现问题，带着问题听

8、课才能更有针对性，更加高效。2、做好课堂笔记（靠旁白）2、紧跟老师解题思路。同学们想一下，听老师讲的时候是听解题思路还是只听一个答案就可以了？如果只听答案的话换一下题目就不知道该怎么做了，是还是不是？3、紧跟老师课堂讲解思路3、做好课堂笔记，靠旁白。如果只听一下不做笔记的话可不可以？所以只有做好课堂笔记课下才知道怎么复习。4、课程收获总结4、课后进行总结。下课之后一定要总结一下这节课都学了哪些内容，哪些是我真正掌握的，哪些是没