宁夏回族自治区中小学教师水平评价与衡量实用标准条件

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1、实用标准文案宁夏回族自治区中小学（幼儿园）教师水平评价标准条件（试行）为客观公正地评价我区中小学（幼儿园）教师的师德修养、学识水平和专业能力，培养造就一支高素质专业化教师队伍，促进教育事业的优先发展、科学发展，根据《教师法》和人力资源和社会保障部、教育部《关于印发深化中小学教师职称制度改革扩大试点指导意见的通知》（人社部发〔2011〕98号）、教育部《关于印发<幼儿园教师专业标准（试行）><小学教师专业标准（试行）>和<中学教师专业标准（试行）>的通知（教师〔2012〕1号）、《自治区人民政府关于深化中小学教师职称制度改革试点工作的实施意见》（宁政发〔2012〕104号）精神，结合我区中小

2、学教师队伍实际，特制定本水平评价标准条件。 第一条水平评价范围等级  一、本水平评价标准条件适用于宁夏回族自治区普通中小学校、职业中学（中心）、特殊教育学校、幼儿园、教育科研和校外教育等机构中从事教育教学工作的人员。二、全区统一的中小学（幼儿园）教师职称（职务）等级设员级、助理级、中级、副高级、正高级职称（职务），名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师、正高级教师。第二条水平评价基本条件一、师德条件1.拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，热爱祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，忠诚于人民的教育事业。2.贯彻执行党和国家的教育方针政策，具有育人为本、德育为先的基本理念。文档大全实用标准

3、文案3.认真遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行《宁夏回族自治区中小学教师行为十不准》，具有良好的思想政治素质和高尚的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。4.具有崇高的职业理想与先进的教育理念，尊重学生人格，富有爱心、耐心和责任心，善于以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生全面发展、健康成长的指导者与引路人。5.志存高远，恪尽职守，刻苦钻研，严谨笃学，奋发进取，品行端正，衣着整洁，语言规范，举止文明，模范践行社会主义核心价值体系，恪守家庭和社会伦理道德规范，且在任现职期间师德考核（测评）中均达到合格以上。6.出现下列有悖师德行为之一者，3年内不得申报评审：（1）不能为人

4、师表、关爱学生，故意侮辱学生人格，恶意对待学生及家长，且造成不良社会影响的。（2）作风不正派，有侵害学生等行为发生，并对学生身心健康造成危害的。（3）言行不文明，有借助互联网、手机等工具故意散布或发表违法、有害和低俗信息，且造成不良社会影响的。（4）参与传销、封建迷信等活动，且造成不良社会影响的。（5）不能廉洁从教，利用职务之便索取学生及家长礼品的，或以盈利为目的向学生推销或代购教辅资料和其他商品的。（6）无故拒绝承担教学、教研、班主任（共青团、少先队）等工作，不能履行现岗位职责，工作严重失职的。（7）有从事“有偿家教”和未经允许擅自到校外兼课取酬等行为，且造成不良社会影响的。（8）受到党

5、纪、政纪处分未撤销的。（9）对学历、资历、教育教学业绩、学术成果等弄虚作假的。二、专业条件文档大全实用标准文案1.具有相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，从事教育教学工作，切实履行岗位职责和义务，完成规定的教育教学等工作任务，且符合教育部门（单位）的相关规定。兼任学校中层以上干部的教师，其授课时数原则上不少于本校同学科专业课教师标准课时的一半。2.教育教学成绩良好，所带班级、任教学科的学生满意度与教学质量考核（测评）均达到合格等次以上；任现职以来年度考核达到合格等次以上。3.树立终身学习理念，坚持不断地自主学习，积极参加各级各类在职培训学习，不断提高自身专业素养与教育教学能力，继续教育

6、与计算机应用能力等级符合自治区的统一规定。4.职业中学（中心）专业课教师和实习指导教师，还须具有与申报职称（职务）相对应的职业技能资格证书。三、其它条件身心健康，能正常参加教育教学工作。 第三条水平评价业务条件 一、正高级教师1.具有崇高的职业理想、坚定的职业信念、先进的教育思想；长期从事教育教学工作，为促进学生健康成长、全面发展发挥了指导者和引路人的作用；出色完成班主任等教育工作任务，教书育人成绩突出。2.深入系统地掌握所任学科的课程体系和专业知识，教育思想先进，教学技艺精湛，教学风格独到。3.具有主持和指导教育教学的研究能力，在教育思想、课程与教学改革等方面取得了创造性成果，并广泛运用

7、于教育教学实践，在实施素质教育中发挥了示范和引领作用。4.在教育教学中能积极发挥带头示范作用，在指导培养一级、二级和三级教师方面做出了突出贡献，在本专业教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。文档大全实用标准文案5.一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。城镇中小学（幼儿园）及教育科研部门的教师原则上须有1年以上在薄弱学校或农村学校任（支）教的经历。二、高级教师1.根据所教学段学生的年龄特