大二班上学期期末家长会讲稿

《大二班上学期期末家长会讲稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大二班上学期期末家长会讲稿尊敬的各位家长：你们好！很高兴今天能和大家一起来探讨有关对孩子的教育问题。在这里，首先要感谢各位从繁忙的生活、工作中抽出时间来参加本次会议，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，也因为各位家长的信任、理解和大力支持、配合，我们的工作才能够顺利地开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。一、班级情况分析我班现有幼儿39名，男孩21人，女孩18人。通过这三年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，在此，我们总结了一下我班的具体情况

2、，以促进孩子能更好的成长，班级工作更有效的开展，并祝愿孩子们在幼儿园里快快乐乐的成长。优势表现： 1、生活方面：幼儿的生活自立能力有了很大的提高，绝大部分幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通。有一定的辨别是非能力，能简单的评价自己和别人的行为。2、运动方面：懂得许多健康知识，喜欢参加体育活动，特别在跑、跳、钻、滚等身体动作上有明显进步，还掌握了转呼啦圈、跳绳等技能。熟悉运动场地，熟悉各种器械及其玩法，我班幼儿有一定的自我保护意识。3、学习方面：本班幼儿普遍性格外向，思维

3、活跃，语言表达发展良好，能清楚地说出自己想说的事。能积极、主动、较长时间地参加各类活动，好奇心和求知欲较强。能发现环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。4、游戏方面：对游戏非常感兴趣，能积极与人交往，学习和同伴互助、分享，有同情心。薄弱因素分析：1、生活方面：有个别幼儿的自制力较差，不受集体纪律约束。有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反；个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的能力。 2、运动方面：有部分过敏性体质，体质较弱，易受感染，

4、需增强体质。 3、学习方面：也存在一些问题：①常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，个别幼儿有插嘴现象，自控能力较差，对自己物品的保管不当，学习生活习惯不够良好。②大多幼儿能积极、集中注意力参加各种活动，但缺少主动性，比如不喜欢动脑举手，或有问题不会去主动探究等。部分幼儿缺乏自信。4、游戏方面：部分幼儿不能积极的投入到游戏中去，需要老师的提醒暗示；活动中发生冲突不能很好的自己解决。二、大班年龄特点以及大班下学期培养目标年龄特点：1、自我评价能力逐步发展。   2、情感的稳定性和有意性增长。   3、自理能力和劳动能力明显提高。   4、合作

5、意识逐渐增强。   5、规则意识逐步形成。   6、动作灵活、控制能力明显增强。   7、爱学、好问，有极强的求知欲望。   8、初步理解周围世界中比较隐蔽的因果关系。   9、能根据周围事物的属性进行概括和分类。  10、能生动、有表情地描述事物。  11、阅读兴趣显著提高。  12、创造欲望比较强烈。   13、象征性游戏趋于成熟。   14、表现与表达方式多样化。下学期培养目标：1、养成幼儿良好的生活卫生习惯（进餐三净、迅速穿脱、分清左右、会较熟练的系鞋带）,形成基本的生活自理能力。   2、在生活、学习、游戏中形成基本的规则意识

6、（文明游戏、不争抢玩具、轻放轻拿）,体验幼儿的合作的快乐。   3、了解环境与人们生活的依存关系，提高自我保护能力（能自主的根据冷暖及时添减衣服等）。   4、幼儿积极参加各种活动形式（合作、竞赛、区域性）的体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验。初步具有安全意识与自我保护能力。   5、通过各类活动，了解上海的重大变化和我国的传统节日，萌发爱家乡，爱祖国的情感。   6、感知不同种族、地域的风俗习惯，初步培养多元文化意识。   7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途

7、径收集和交流信息。   8、体验生活和游戏中的数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行归纳、比较、排列、统计等智力活动。   9、通过欣赏、观察等活动，乐意感知、发现生活中的美，能用歌唱、表演、绘画、游戏等形式大胆地创造和表现自己的感受、体验、想象、创造。   10、能主动、大方、用语言与人交往，能大胆地表述自己的意见和需求，倾听同伴的讲述。三、下学期重点：面临幼小衔接，我们班还存在的问题。1、倾听习惯有待于提高：大班的孩子已经在幼儿园生活了三年了，应该已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严重的问题就是班上能力强与能力弱

8、，倾听习惯好和不好的孩子相差很多。倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小朋友发言时不愿听，喜欢在下面自由的交谈，坐姿随便，不肯动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应该怎么做，尽量让孩子理解上课认真