先进班集体演讲稿 lnn

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1、`尊敬的各位领导，各位老师：大家下午好!今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作的心得和体会，感到非常荣幸。一年多的班主任生涯使我感触颇深，封闭式管理把过去家长要承担的管理、教育孩子的任务都转到班主任身上了，我们扮演着教师，保姆，管家，母亲等多重身份。怎样做好班主任呢？1、有强烈的责任心我儿子在九中读初中，老公在外地工作，每周回来一次，生活上很多时候自己照顾不到，只好把婆婆接来，儿子从小由我母亲带大，饭食上又挑剔，一到吃饭的时候就闹情绪，有时矛盾激化，公然不吃婆婆做的饭菜，情绪不好，历史政治都四五十分，成绩不尽人

2、意。儿子睡觉轻，早上我走的时候尽量轻手轻脚，可他还是醒了，“妈妈，妈妈”的叫声让我不知该往出迈呢还是该往回收呢。台湾作家席慕蓉曾说过：别人是怎样地把儿女托付到我的手中，他们用着谦卑热切的态度，希望我能够，请求我能够，使他们的子女进入一种境界，达到一种要求，实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。当孩子们用依赖的目光注视着我，用诚恳的话语和我交流，获得令人欣喜的成绩向我跑来时……，我会觉的自己是他们的依靠，会感觉到为人师的价值，这时心底暖意融融，只想和他们走的更近，为他们做的更多，心中割舍不下的是我的学生，所

3、以到目前为止，没误过一节课，没误过一次班会，这是我心中的坚守，我的信念。二、关注每一个学生，用爱心去感染学生用真心去感动学生用耐心去感化学生。前苏联教育学家马卡连柯曾说过：7“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂”上了高中的孩子们，由于身心的迅速发展，独立心理、逆反心理增强，他们总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖。另一方面，他们又比较脆弱，遇到困难容易退却，特别是那些有问题的学生，因为意志薄弱，自控力差，所以有人一错再错，有人偏偏在班主任强调某个问题之后“闯红灯”；有人恰恰在最不应该出问题的时候“掉链子”。

4、这时做班主任的难免火气比较大，在课堂上发脾气批评学生，事后了解了情况，才知道原来是误解了这些学生。是在全班面前表示歉意呢？还是不了了之呢？我选择了qian者。可能这看上去是班主任降低了“身份”，可实际上我的诚意却提高了我的威信。对于那些由于经常受批评而自卑、胆怯，缺乏自尊心的孩子，我们除了要有耐心之外，更应该“长其善，救其失，扬其长，促其变”。要善于寻找他们的“闪光点”，适时地给予各种形式的表扬，使他们尝到被人肯定的喜悦，从而增强他们的自信心和上进心，发掘他们的最大潜力。我们千万不要吝惜“好话”。即使学习成绩再

5、差的学生也有某方面的特长和优势，也许他在体育方面很好，或在音乐、美术方面有天赋。积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使他们重新找回自信，获取克服缺点的勇气。同时我们应该怀着一颗爱心去工作，帮助他们战胜困难。这“爱”可以让学生感觉你是真心关心他们,缩短了师生之间的距离。我们班的杨雨龙，（自习课俢鞋）刚开学时心情特别不好，他性格孤僻，整天闷闷不乐的，很少看到他跟其他同学说笑。见了老师就躲，问他时，就说“我看不惯这儿”7，我问他看不惯什么，他说学校里一切事，一切人都看不惯，他头发染了红色，长度超过规格，我跟他谈了无

6、数次，可是他都不在乎，阳奉阴违，口气还特别生硬，屡教不改，当时我也伤透了脑筋。我难过，失望，无奈，但我一遍又一遍地提醒自己说“要有耐心，一定要有耐心”，于是我跟自己说要做好长期“斗争”的准备，同时嘱咐他的同桌及他比较要好的同学多关心他，这样他就会感觉到老师一直在关心他，并没有放弃他。一次一次的观察，一次一次的鼓励，一次一次地与家长沟通，后来才知道原来是家庭的原因养成了他的这种性格。针对这样的情况，我利用课余时间找他聊天，帮他树立正确的人生观，教会他用客观的正确的态度去看待周围的人和事，终于他跟我走近了，见了老师

7、也打招呼了，逐渐开朗起来，脸上也有了笑容，我趁机说你笑起来多帅气呀，他和同学的关系也变的融洽了，他向我保证，以后绝不让老师为他操心了，后来的事实也确实如此。但后来这孩子休学了，他明知道自己要走了，还积极参加校运会，为我班获得荣誉，我想这便是他对我班的回报吧。他曾和我说想学美术，我说，好呀，我很希望当你收到中央美院的录取通知书时，我是第一个和你分享的人。他回答说一定。还有我们班的李根，在体育课上崴脚了，我把他搀扶到宿舍，为他用凉水敷脚，并涂上药水。男孩子爱动，脚丫子特臭，他自己觉得怪难为情的，我边和他聊边为他敷，

8、消除了他的紧张心理。天冷了就提醒孩子们多加件衣服，天热了提醒他们注意防暑。希望他们多锻炼锻炼身体，增强体质······班主任不仅在学习上关心帮助学生，在生活上也要对学生嘘寒问暖，特别是我们全封闭管理下的住校生。只有真心对待学生，才能7达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话。老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给以指导和帮助，使他们健康