地理人教版七年级上册天气与气候导学案

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1、第三章天气与气候课题3.1多变的天气（1）学习目标1.能正确理解天气的真正含义2.了解天气对人们日常生活和生产的影响重点难点天气的特征步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入我们每天都能在电视上收看天气预报，那么什么是天气呢？这节课我们就来学习自主学习1.人们常用_______、_______、_______等词语来描述天气。反映一个地方________的大气状况，变化________2.天气的特征同一时刻，不同地方的天气差别________3.天气与人们的生产、________等密切相关。学生自己完成团队

2、合作1.完成书本P43活动12.下列材料反映天气对人类的影响，请将材料代号填入与之相应的空格内材料A1979年1月，欧洲遭到了一次特大暴风雪的袭击，西德北部大雪不停地飘了48小时，积雪3尺多深，许多汽车陷在雪中没法开动。材料B1854年11月，历史上著名的克里米亚战争正在进行，这时候，黑海海面上突然狂风大作，巨浪滔天。英法联军不战自溃，几乎全军覆灭。材料C瑞雪兆丰年材料D今年寒假我要去东北的长白山旅游。听说那时那里的最高气温是零下二十多摄氏度，真够冷的，但是我喜欢，可以乘雪摩托上山。材料E今年春天的那场大风

3、真厉害，马路两边的水泥座椅都被大风掀翻了，许多房屋屋顶的瓦脊也被被吹塌了。人类活动农业旅游军事城市建筑交通材料代号3.各组举例天气对生产生活的影响小结提纲思维导图主要特点：天气与人们生活生产关系：反馈练习1.对天气的描述，正确的是（）A.天气是经常变化的B.天气基本上没有什么变化C.所有地方均是夏天热，冬天冷D.不同的地方一般差不多2.下列描述中，表示天气的是（）A.昆明四季如春B.冬暖夏凉C.狂风暴雨D.春暖花开3.下列词语不是主要用来描述天气要素的是（）A.气温B.降水C.景色D.风4.下列叙述中，不是

4、描述天气的是（）A.唐山地区今天最高气温3°B.明天有雾C.去年夏天很热，空调脱销D.北京今明两天由大风5.下列有关战争的历史典故能很好地说明天气对人类影响的是（）A.望梅止渴B.负荆请罪C.诸葛亮借东风D.破釜沉舟教学反思课题__3.1多变的天气（2）学习目标1.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图2.能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响重点难点1.识别常用的天气符号2.人类活动对大气环境的负面影响步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入天气预报是怎样产生的呢？我们又怎么来看天气图呢？这节课我们就

5、来学习。自主学习1.简要讲述天气预报的产生。2.熟悉书本P46图中常用的天气符号。3.能够画出表示风的简易符号。4.在卫星云图上，白色表示______，绿色表示______，蓝色表示_______5.空气质量的高低与空气中所含___________的数量有关，用________来表示。6.空气质量的高低受________和________的影响。学生自己完成团队合作1.完成书本P48活动2.画出东南风4级的简易图。3.平时为了能了解第二天的天气，除了通过收看电视获得天气预报或气象知识外，你还有哪些途径，说说

6、看小结这节课我们主要学习了常用天气符号及卫星云图的判读，以及人类活动对大气环境的影响。反馈练习1.赤壁之战中，诸葛亮预测有东南风，下面表示东南风方向正确的天气符号是（）A.B.C.D.2.有关卫星云图的说法正确的是（）A.绿色表示海洋B.蓝色表示陆地C.白色表示云区D.云层越厚颜色越黑3.污染指数在1—50范围的空气质量状况是（）A.重度污染B.轻度污染C.良D.优4.天气预报说明天将有寒潮到来，你需要做的准备是（）A.减少御寒衣服B.带好雨伞，预防冰雹C.带好防雨雨具D.多穿御寒衣服5.人类自身的行为，对

7、大气的影响较大，下列人类活动有利于减轻大气污染的做法是（）A.秋收后，大量焚烧秸秆肥田B.购买大排量的汽车加速性能较好C.液化气价格高，改烧煤降低生活费用D.热电厂将燃烧排放的气体回收加工成硫酸，可提高经济效益6.天气符号“”表示的天气是（）A.大雾B.沙尘暴C.阴天D.霜冻7.下列关于人类活动对大气环境负面影响的是（）A.太阳能发电B.撒干冰进行人工降雨C.许多家庭用煤炉生火做饭D.许多人骑上了电动车教学反思