地理人教版七年级上册人类的语言和宗教.3人类的语言和宗教 教学设计

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1、人教版初中地理（七年级上）第四章第二节世界的语言和宗教教学设计一、教学目标1、知识目标知道世界六种主要语言——汉语，英语，法语，俄语，西班牙语和阿拉伯语知道世界三大宗教及其主要分布地区2、能力目标学会运用地图说出汉语英语法语俄语西班牙语阿拉伯语的主要分布地区，通过读图，培养学生的自主探究能力通过指导学生自学，培养学生的自主探究能力3、情感目标初步培养学生的世界观，使学生学会关心世界，进而激发学生认识世界的兴趣通过联系身边的实际，学习对生活有用的地理，培养学生关心家乡的意识二、教学重点1.世界主要的六种语言及其分布地区;2，世界三大宗教及其主要分布地区；三、教学难

2、点让学生识记三大宗教地区分布四、教学方法应用多媒体教学手段结合自主探究合作交流式学习法和读图填表学习法。五、课时安排一课时六、教学过程步骤一：情境导入：教师活动多媒体播放一段剪辑合成视频：韩剧《太阳的后裔》、泰剧《翩翩公子》印度电影《三傻大闹宝莱坞》以及电影《罗马假日》、《人在囧途》共计3分钟【设疑】这几段视频最明显的不同是什么？学生活动：欣赏视频学生回忆、回答：这些影片来自不同国家，每部影片语言不同。提问：我们听到了几种不同的语言。这些语言来自世界不同的国家和地区。那么世界上到底有多少种语言呢？人类常用的几种语言分布地区是哪里？生活在不同地区的人们他们的精神信

3、仰是怎样的呢？下面我们带着这些疑问进入本节课的学习。第4页步骤二：合作探究：教师活动【板书】第一节世界的语言和宗教一、世界的语言师：首先，请大家阅读课本77页的文字，告诉我世界上的主要语言是哪几种？生：英语，汉语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语。师：这六种语言还是联合国的工作语言。联合国的所有会议都有这些语言的口译，以及他所有所有的官方文件，都打印或在网上出版这些语言的翻译版本，这些语言没有排列顺序，排名不分先后。展示图片4.8，不同的语言对“我爱地理”的表达师：从这幅图中我们知道每种语言都有自己独特的文字和发音，上面这几个你们会读吗？会写吗？生：认识两种，会读

4、、写汉语和英语。【总结】这六种语言里面，我们最熟悉的莫过于汉语和英语了。这两种语言哪种是世界上使用人数最多的语言？哪种是使用范围最广的呢生：汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是使用范围最广的语言。师：请大家在课本上78页最上面把这句话划下来，并思考为什么呢？教师引导，师生共同得出：中国人口占世界第一位，其中绝大部分讲汉语，因此汉语是世界上使用人数最多的语言。英语最初是英国的民族语言后来由于英国的殖民扩张和国际贸易等活动的扩展，英语的使用就越来越广，现在已成为国际政治、经济、文化等活动中使用最为广泛的语言。师：既然英语是世界上使用范围最广的语言，那么世界上有哪些

5、地区在使用英语呢？生：欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等师：非常棒！你从哪里获知的？生：表4.4师：大家还能从那里得知？生：图4.9【活动】完成教材活动题师：好。接下来请大家分小组，继续读图4.9，完成表4.4，给大家五分钟时间。【板书】世界主要语言的分布多媒体课件展示图表。语言主要分布地区汉语第4页英语欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等俄语法语西班牙语西班牙、拉丁美洲的许多国家阿拉伯语生：小组合作讨论。5分钟师：请各组推荐一个同学上台来帮我们从地图上指出各种语言的主要分布地区。二、世界三大宗教过渡：大家的表现太棒了，为了奖励大家，接下来我请大家欣赏几幅图片。多媒体

6、播放：世界三大宗教的建筑景观。提问：你们认识这几种建筑吗？生：教堂，寺庙，……师：这几种建筑分别有什么特点？教师引导，师生共同总结：教堂屋顶上有十字架，窗户玻璃是五彩缤纷的；清真寺有大圆顶，佛塔的顶端高而尖。师：这几种建筑分别是哪个宗教的？哪些人会去这些地方呢？教师引导，共同小结并【板书】：基督教徒——教堂（基督教）穆斯林——清真寺（伊斯兰教）和尚，僧尼——佛塔（佛教）师:这三种宗教分别是在哪里产生的？又分布在哪里呢?生：基督教是世界上信仰人数最多的宗教。基督教形成于亚洲的西部，目前主要集中分布在欧洲，美洲和大洋洲。伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，主要分布在亚洲的西部

7、和东南部、非洲的北部和东部。佛教创始于古印度，后来传入亚洲其他地区，现在主要分布在亚洲的东部和东南部。师：下面给大家一个表格，请大家根据我们刚才所学知识把它填好。宗教名称排名（按信仰人数多少）宗教建筑发源地分布地区基督教伊斯兰教第4页佛教课堂小结：这堂课我们学习了哪些知识？板书内容：一、世界的语言(最主要的6种)汉语（使用人数最多）英语（使用范围最广）法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语二、世界三大宗教课后作业：导学案内容第4页