地理人教版七年级上册《人口与人种》教学设计

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1、广东实验中学附属天河学校地理科课堂教学设计授课教师：张越巧授课时间：第13周星期四授课班级：课题人口与人种课时第1课时，共2课时课型新授课教学目标知识与技能：1、运用地图、资料，说出世界人口增长和分布的特点2、学会通过人口出生率、死亡率和自然增长率资料，比较不同国家或地区人口增长的快慢，探讨其原因3、在世界人口分布图上，说出世界人口分布的特点4、了解人口密度的含义，学会通过面积和人口数计算一地的人口密度5、探讨人口分布稠密、稀疏的原因过程与方法：1、培养分析地理图表的能力，学会从图表上获取信息、提出问题2、学会联系经验分

2、析解释地理问题情感态度价值观：初步形成科学的人口观和人地观教学重点1、世界人口增长的地区差异2、世界人口分布的地区差异教学难点世界人口增长的地区差异、世界人口分布的地区差异教学准备多媒体课件教学过程【A】教学流程、教师活动、呈示内容【B】学生活动【C】备注（活动目的或其他）【导入】到目前为止，我们学习了地球和地图、陆地和海洋、天气和气候的内容，这些都是自然方面的知识，而人处于地理环境中，跟地理环境是互相影响的，人地关系是人文地理的重要内容。今天我们就进入这部分的学习，第四章居民与聚落。首先我们就要来了解人口的相关知识。一

3、、世界人口的增长你听过“人口爆炸”吗？（人口的爆炸式增长）你知道现在地球上有多少人吗？（2011年10月31日，菲律宾婴儿丹妮卡·卡马乔的诞生象征着世界人口突破70亿。）——数量大过渡：现在世界上人口已经这么多了，以后还会不会继续增加呢？我们可以通过一幅世界人口增长曲线图来了解世界人口增加的特点。【读图】世界人口增长曲线问：从这个图上，你看到人口总体和在不同时期的增长特点是什么？（不断增长，18世纪以前增长缓慢，工业革命后加快，二战以后迅速增长）【活动】P72计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每增

4、加10亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。（时间趋短，人口增长速度加快）——增长快1、人口的特点：数量大，增长快。衡量人口增长快慢的程度指标：人口自然增长率【图】以水槽进水出水比喻出生死亡人口自然增长率=出生率-死亡率出生率=（一年内出生人数/总人数）×100%死亡率=（一年内死亡人数/总人数）×100%【练习】某一地区在一年中平均每1000人当中，出生并成活了25个婴儿，死亡10人，这个地区在这一年中人口的出生率、死亡率、自然增长率各是多少？思考：自然增长率>0，=0，<0分别代表什么含义？>0：人口

5、增加；=0：人口不变；<0：人口减少思考：1.5%和2.5%比较有什么不同？自然增长率高，人口增长快；自然增长率低，人口增长慢。【讨论】近几十年来，为什么人口增长速度越来越快？2、人口增长原因：医疗和生活水平的提高——社会生产力的发展3、人口增长的地区差异【读材料】回顾思考，回答问题读图，说出人口增长特点计算，完成活动表格读图计算，理解计算结果小组讨论本册书前三章是自然地理的内容，第四第五章是人文地理的内容，这节课是两部分的转折点，应作说明。以“人口爆炸”现象引出人口数量大、增长快的特点锻炼学生的读图能力，以直观图像说明

6、增长速度；另外加以数据说明，从多角度让学生体会其速度。用比喻的方法更易于理解，使之印象深刻通过计算巩固理解，通过问题引导思考不同自然增长率的含义比较各大洲人口自然增长率（世界人口自然增长率为1.16%）人口自然增长率较低的大洲是：欧洲、大洋洲、北美洲（发达国家）人口自然增长率较高的大洲是：亚洲、非洲、拉丁美洲（发展中国家）【讨论】为什么发达国家自然增长率较低，发展中国家人口自然增长率较高思考：欧洲的总人口真的在减少吗？【读图填表】世界各大州或地区人口数和平均人口增长率图思考：比较数据，一个地方的人口增长，除自然增长外，还

7、有其他因素影响吗？（人口迁移）思考：有人口迁入或迁出的主要是哪些国家或地区？迁入：发达国家迁出：发展中国家二、世界人口的分布【读材料】2013年，生活在图中圆圈内的人口已经超出了生活在圈外的人口。这些国家的人口总数约占全球总人口的51.4%。（世界人口分布不均匀）【读图】世界人口分布图1、衡量人口疏密的程度指标：人口密度（表示平均每平方千米内居住的人口数（人/平方千米））公式：人口密度=人口总数/面积【练习】中国面积约为960万km²,人口约为13亿，中国的人口密度是多少？2、世界人口的分布【读图】找出世界人口分布稠密的

8、地区四密：亚洲东部、亚洲南部、欧洲西部、北美洲东部观察：“四密”的纬度位置、海陆位置和地形有何特点？中低纬度沿海平原地区思考：为什么集中分布在这些地区？(自然和社会条件优越，利于农业和工业发展，亚洲文明古国自然条件好，农业发展早，欧洲北美洲工业发展早，经济发达)四疏：高纬、雨林、高山、沙漠思考：为什么集中分布在这些地