高考知识重点核心讲解

高考知识重点核心讲解

ID:38481966

大小:30.50 KB

页数:3页

时间:2019-06-13

高考知识重点核心讲解_第1页
高考知识重点核心讲解_第2页
高考知识重点核心讲解_第3页
资源描述:

《高考知识重点核心讲解》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、名师指导:高考生物以题带点梳理重点知识优讯-中国网china.com.cn/info  时间:2009-04-24  责任编辑:墨脱重点知识仍是高考高赋分点,应试能力的提高要通过各种形式的题目训练形成。无论教材和高考形式怎样变,重点知识一定是高考赋分比例较高的地方,这些知识仍可像过去那样在二轮复习中分为细胞、代谢、调节、遗传、生态等几个专题。而这些专题可以通过一些重点题目以题带点(知识点)的形式进行复习,同时提高解题能力,如知识综合运用的能力,读图、读表能力。细胞专题例1。下列关于细胞结构和功能的叙述中,不正确的是()①精子细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成

2、分不断更新②硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA和RNA③能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体④抑制细胞膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素,都会阻碍根细胞吸收矿质离子⑤性激素的合成与内质网有关⑥人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子⑦在一个细胞周期中,T和U两种碱基被大量利用时,细胞一定处于分裂间期()A③⑥B②③⑥C②③⑤D③分析:精子、神经细胞不能连续分裂,因此不具有细胞周期;原核与真核细胞都具有核糖体、DNA、RNA;能进行光合作用的原核生物(蓝藻、光合细菌)不具有叶绿体;不再分裂的细胞核中有46个DNA分子,但细胞质中还有一定的DNA;矿质元素的吸收方式为主

3、动运输,需要载体和能量;内质网与细胞中的有机物的形成有关;细胞分裂间期要进行DNA复制和RNA的合成。答案:A。遗传专题例4.有下列说法:①将某精原细胞的DNA用15N标记后转入含14N的培养基中培养,若进行减数分裂形成四个精原细胞,则所有的DNA均含有15N②受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方③用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种,所育的种自交后代约有1/16为纯合体④细菌分裂生殖时,导致子代之间差异的可能原因是基因突变和染色体变异⑤生物个体发育过程是细胞内不同基因有序表达的过程,这些说法完全正确的组合是()A.①②④⑤B.②③④⑤C.①③⑤D.①⑤分析:因为DNA

4、的复制是半保留复制,一次复制后每个DNA中都有含15N的模板单链,蛋白质是生命活动的主要承担者,其发育过程是各种蛋白质的形成过程,而蛋白质的形成是基因的表达过程,故①、⑤是正确的,受精卵中的质基因几乎全部来自母方,单倍体育种的子代全部为纯合体,细菌中没有染色体,只有DNA。答案:D。例5。如图示真核生物染色体组成。下列说法中正确的有()①基因和DNA的基本组成单位均为四种脱氧核苷酸②染色体是DNA的载体③2中有RNA聚合酶结合位点④1是胸腺嘧啶⑤4是外显子⑥mRNA的碱基序列与2的碱基序列无关⑦根据蛋白质中氨基酸的排列序列能准确推算基因的碱基序列A.7种B.6种C.5种D.4种分

5、析:1是胸腺嘧啶;2为非编码区,其中有RNA聚合酶结合位点,mRNA的碱基序列决定于4——外显子的碱基序列;故①→⑥说法均正确。根据蛋白质中氨基酸的排列序列不能准确推算基因的碱基序列,因为:㈠某些氨基酸有多个遗传密码子,㈡基因中有未参与转录的非编码区,㈢编码区中内含子转录成的mRNA的对应区段将被剪掉,。答案:B。代谢专题例2。如图表示的实验装置,F、G为两个半透膜制成的小袋,内盛有溶液乙,上端分别接上口径相同的小玻璃管。与F相比,G体积较大。二者置于盛有液体甲的大容器内,最初两个小玻璃管内的液面高度相同。已知两种液体的浓度梯度顺序为甲>乙。在图中能显示今后一段时间F和G所接玻璃

6、管内液面变化的是()分析:这道题以渗透原理为核心内容,解题时,需要同学能够正确理解题干中图表信息,将所掌握的渗透原理进行应用。考查同学获取新信息、推理、分析能力。解题提示:在两个渗透系统中,半透膜两侧的溶液浓度差相同,由此可知,这两个渗透系统的溶剂扩散速率相同,G装置的表面积比F装置大,一定时间内G装置流失的液体总量多,上端的玻璃管口径相同,G装置液面在相同时间内下降得快。答案:B。上述三个题目针对的知识点是植物的水分代谢。建议注意体会。例3.将某一绿色植物置于密闭的玻璃容器中,在一定条件下不给光照,CO2的含量每小时增加8mg;如给予充足的光照后,容器内CO2的含量每小时减少3

7、6mg。据实验测定,上述光照条件下光合作用每小时能产生葡萄糖30mg。下列说法不正确的是()A。光照条件下,同一细胞中线粒体产生的二氧化碳将穿过4层膜到达叶绿体中参加光合作用B。上述条件下,光照时呼吸作用的强度与黑暗时呼吸作用的强度相等C。光照时容器中每小时减少的36mgCO2是细胞中葡萄糖的增加量D。光照4h后黑暗处理20h,该植物体内有机物含量将增加分析:(1)利用下面化学方程式计算:6CO2+12H2O→C6H12O6+6H2O+6O2,光照条件下,植物真正产生30mg的葡

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。