高坪小学环境创优开展情况

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1、高坪小学“环境创优促进月”综合开展情况为进一步加强高坪小学作风建设，优化发展软环境，推进教育体育事业科学跨越发展，根据县作风办《关于做好“讲党性、守纪律、强素质”作风建设活动“环境创优促进月”阶段工作的通知》和《全县教育体育系统开展“讲党性、守纪律、强素质”作风建设活动的实施方案》（蓬教党发〔2011〕41号）文件精神，高坪小学紧紧围绕“结合师德师风集中教育活动，紧紧围绕营造良好的政治、发展、人本三大环境”、“结合廉政风险防控工作，以深入开展‘五项’活动为抓手，营造务实、高效、清廉的软环境”两个工作重点，扎实开展“环境创优促进月”活动，取得了实实在在的成效。   活动开展

2、以来，学校在继续加强教职工尤其是党员干部学习的同时，组织干部职工学习省市关于换届纪律的各项规定要求，要求干部职工，结合岗位实际，对照纪律要求，围绕强化思想认识，服从组织安排，全心投入工作等方面，自觉接受监督。   学校广泛开展“民主评议政风行风”、“查找问题调查问卷”活动活动。学校先后发《“讲党性、守纪律、强素质”作风建设活动调查问卷》50份，采取随机抽样、现场访问、问卷调查等多种方式，从各个渠道全面了解和认真收集在依法履职、依法治校、信息公开、党务、校务公开、廉洁从教、师德师风等方面的突出问题，着力查找学校班子、党员、干部个人在思想观念、工作能力和作风效能等方面存在的突

3、出问题，广泛征求社会各界对单位及个人在工作作风、依法执教、服务企业和群众等方面的意见建议10余条。   学校通过多种形式深入开展“六查六看”活动。先后分别召开党小组、工会小组、教研组讨论会和班子成员民主生活会，深挖思想找原因，认真负责提建议，广泛开展批评与自我批评，一查思想，看理想信念是否牢固，为民服务意识、大局意识是否确立，精神状态是否良好；二查“梗阻”，看是否存在政令不畅，层层设卡等问题；三查行为，看言行是否符合党员、干部、教师的基本要求，是否存在损害机关、学校形象的问题，是否在开展工作、促进发展上用真功、使真劲，是否真心实意地为群众办实事，积极主动为群众解难事，对群

4、众反映的问题是否尽心尽责地去解决；四查效率，看是否存在不作为、慢作为、乱作为、敷衍塞责、办事拖拉、推诿扯皮等问题；五查制度，看制度是否健全完善，制度的执行是否到位，是否能够坚持用制度来规范工作和行为；六查纪律，看是否存在违法违规行政、有令不行、有禁不止、“吃拿卡要”等问题。专项活动不断向纵深开展。   学校深入开展“项目攻坚”活动。一是学校“饮用水工程”，抓进度，督促工程方进快完工，力争10月投入使用。二是学校厕所改建，力争9月投入使用。   由于学校作风建设活动“环境创优促进月”阶段工作抓得紧，做得实，因而达到了预期目标。   一是从思想上解决了少数干部职工思想认识不到

5、位、组织纪律观念差等突出问题，进一步增强了干部队伍的学习意识、大局意识、民主意识、自律意识、服务意识，切实提升了学校广大干部的素质和形象。通过学校精心组织的干部教育学习活动，提高了干部理论联系实际水平，全体班子成员树立了改革创新、追求卓越的精神，树立高品位管理理念，不断提高敢于突破常规、统筹兼顾地破解难题的能力。   二是彻底改变了服从服务意识淡薄、工作效能低等消极现象，基本实现了宗旨意识更牢、服务水平更高、办事能力更强、权力运行更明、联系群众更紧、发展环境更优的目标，营造务实、高效、清廉的软环境。   三是师德师风建设取得显著成效。党员干部和党员教师做到“五带头”，即带

6、头学习师德教育政策法规，带头撰写学习心得体会，带头查找师德师风存在问题，带头开展批评和自我批评，带头落实整改，先锋模范作用在师德师风教育活动和作风建设活动中得到充分体现。   四是进一步明确了每项工作的完成时限和标准，规范了考勤制度，完善了教师行为规范、办事流程和相关制度，落实了岗位责任制，工作失误追究制。二○一一年九月二十日