地理人教版七年级上册发达国家与发展中国家的差异

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1、《发展中国家与发达国家》教学设计一、教材分析：“运用数据和资料分析说明发展中国家和发达国家发展水平的差异”是地理课程标准对本节课的要求，它是为后面让学生认识到怎样缩小与发达国家之间的差距，怎样参与国际合作做铺垫的。和平与发展是当今世界的主题，认识到发达国家与发展中国家之间的具体差距后才能让学生意识到怎样去“发展”，以激发学生建设祖国的热情，实现让本节课“为学生终生发展有用”的目标。二、学情分析对于本节内容，很多学生对世界一些主要国家和地区的基本概况都有所了解，但对于国家的差异了解较少，知识不成系统。在本节课中，师生之间的交流、讨论，能

2、够使知识系统化、条理化，利于学生从多个头绪中找到联系。本节课内容难度适中，教师给予的资料和对学生的引导非常关键，通过师生之间有效的思维对话，让学生学会从资料中归纳、总结并形成概念，应该能够符合学生现在认知水平。三、教学目标1、知识与技能目标认识世界上形形色色的国家和地区，了解他们之间的差异；能够举例说明发达国家和发展中国家之间的主要差异，了解他们的分布，初步了解“南北对话”和“南南合作”。2、过程与方法目标：培养读图分析能力，学会运用地图分析地理问题；初步学会搜集资料，对各国经济水平进行对比，养成关注身边地理事物的习惯。3、情感态度与

3、价值观目标：初步认识中国是发展中国家的国情，激发学生热爱祖国和建设祖国的热情。四、教学重难点发展中国家和发达国家之间的发展差异五、教学方法学生与文本对话，师生思维对话，生生对话，学生与媒体对话六、教学资源多媒体辅助教学；搜集65届联大先关材料，整理发达国家和发展中国家各方面数据和案例七、评价设计1、利用生生评价、师生评价和教师补充评价完成教学目标。2、对于学生从图上获取的地理信息，予以积极鼓励并要有准确点拨和梳理3、学生关于“发达国家和发展中国家的差异”等重难点问题的探究阐述，予以积极引导，鼓励和培养学生综合应用资料和运用地理分析地理

4、问题的能力。八、教学策略创设情景主线，引导学生通过阅读材料、观察分析图片产生认知；结合具体实例分析和多种形式思维对话方法理解不同国家的差异；通过合作交流，使学生认识祖国的发展变化，树立建设富强的情感。九、教学过程过程教师活动学生活动引入展示联合国大楼图片，展示65届联大图片引导：现在正是一年一度联合国大会召开的时候，我们的小记者要去采访，他会有哪些收获，我们跟随他的镜头去看看！学生与媒体对话，观察图片，聆听与思考知识铺垫1.   显示数据，让学生初步认识当今世界主要国家和地区2.    展示世界政区图学生与文本对话，阅读资料和地图分析

5、引出问题1、疑：你能从图上找出哪些面积大国？哪些面积小国？图：学生指图，教师修正2、展示世界人口超过1亿的国家，学生指图3、疑：按照政治制度，全世界国家又分那两类呢？你能从图上找出来吗？1、合作读图、分析资料，归纳作答2、学生回答并在地图上指出相应国家创设情境认识了世界主要的国家和地区，小记者开始了采访之旅，在纽约琼斯兄弟热情的招待了他，看到了纽约的繁华景观小记者想起了他曾经采访的非洲的景观….学生聆听思考，融入情景引出问题 展示纽约琼斯兄弟的家和埃塞俄比亚儿童的家的照片，展示纽约街景和埃塞俄比亚城市景观图疑：通过对比观察图片，你有什

6、么发现？学生观察、思考、回答教师点拨：根据经济水平差异，世界上国家分为发达国家和发展中国家。疑：你还知道哪些国家属于发达国家？哪些属于发展中国家？从地图上找出来。学生合作活动，在图上指出国家，展示学习成果，师生共同点评修正归纳知识疑：读图思考，发达国家和发展中国家分别主要分布在哪些大洲？学生合作探究归纳知识铺垫资料展示：1、部分发达国家和发展中国家2005年国民生产总值图2、发达国家和发展中国家人口与产值对比图3、发达国家和发展中国家主要进出口产品学生阅读，积累、思考创设情境，提出问题、合作探究发达国家和发展中国家还有哪些方面的差异呢

7、？你想探究哪些方面的差异呢？学生以小组为单位，自主选择若干探究方向，讨论发达国家和发展中国家的差异师生对话、点拨评价引导学生回答，教师按照学生回答展示多媒体资源，印证知识，加深印象，点拨评价学生回答归纳问题、阶段梳理引导学生归纳总结发达国家和发展中国家的差异学生聆听、修正提出问题导致发达国家和发展中国家差异的原因是什么？学生自主阅读教材积资料，思考归纳，回答创设情景，引导探究小记者采访过程中，在本届联大会议主要议题中发现几个陌生的词语：“南南合作”、“南北对话”。你能帮他解释一下吗？学生与文本对话，自主阅读资料思考答案，回答读图思考为

8、什么“南”代表发展中国家，“北”代表发达国家？同桌交流，合作探究拓展延伸什么是“南北之差”?学生回答创设情景，引导承转虽然发展中国家和发达国家有不少差距，是不是所有的发展中国家都很落后呢？学生思考知识铺垫资料展示：1、2