高中英语必修 1 unit 1,2

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1、Module1unit1Friendship高考解读【高考导航】2010高考命题趋向分析：1.suffer用作及物动词和不及物动词的用法是学生易混淆的考点之一。当suffer用作及物动词时，指“遭罪”，不突出原因，指遭受一般的损害、痛苦；而作不及物动词时，通常与介词from连用，指“受----折磨”，突出原因（即其后面得名词），指遭受长期的或习惯性的痛苦或困难。此考点仍可能是2010年高考命题的侧重点2.situation为新课标重点词汇，是历年高考中的常考词汇，其测试点不仅仅限于单项填空。通常考查situation,condi

2、tion和state当“情形，境况”讲时的用法区别。此考点在2010年高考命题中仍会是考查的重点3.inorderto,soasto,inorderthat和sothat的区别一直是高考的设题点。考生在复习备考中应该注意：（1）inorderto引导目的状语，位于句首或句中；（2）soasto引导目的状语，只位于句中；（3）sothat(inorderthat)引导的状语从句，从句中的谓语动词常与may,might,can,could等情态动词连用。此考点可以和倒装句以及连词放在一起考查，在复习备考中要倍加重视4.gothrou

3、gh,getthrough,lookthrough等带through类的动介型短语之间的意思辨析和多层意思，一直是高考关注的焦点，一定要掌握，明确其使用方法，考生要根据语境判断区分和判断。近三年的全国各地高考题都有对此类考点的考查，2010年仍作为复习的重点。5.强调句式在近三年的高考题中均有考查，考生做此类题时，要注意强调句中的变化和it句型的辨析。如：Itbe/hasbeen---since;Itbe/willbe—before;Itbe----when等句型。2010年仍可能是高考设题的重点。5.with的复合结构是历年来

4、高考的重点，考生要注意宾语补足语的非谓语动词形式，尤其是现在分词和过去分词的选择和使用。07年山东卷、安徽卷、福建卷和重庆卷均对with符合结构进行了考查。10年高考中可能仍要继续关注此考点。6.It/This/Thatisthe+序数词+timethat…这是某人第一次/第二次/第三次做某事。此句型为固定结构，在09年考过，2010年仍可以作为复习的重点【真题品析】（2007浙江卷）18.It_____wehadstayedtogetherforacoupleofweeks____Ifoundwehadalotincommon

5、.A.wasuntil;whenB.wasuntil;thatC.wasn’tuntil;whenD.wasn’tuntil;that【答案】D.notuntil的固定用法。用于强调句式，Itis/wasnotuntil------that-----.【点拨】掌握notuntil强调句式即可。(2007重庆卷)19.Itisnotwhoisrightbutwhatisright______isofimportance.A.whichB.itC.thatD.this【答案】C强调句式的基本结构。Itis/was-----that-

6、--句型。【点拨】正确掌握强调句式的基本结构，可以去掉结构句子意思完整即可判定强调句(08全国II)20.ItwasinNewZealand___ElizabethfirstmetMr.Smith.A.thatB.howC.whichD.when【答案】A强调句式。【点拨】正确掌握强调句式的基本结构，可以去掉结构句子意思完整即可判定强调句（08江西卷）22.MyEnglishteacher’shumorwas____makeeverystudentburstintolaughter.高考资源网A.soastoB.suchasto

7、C.suchthatD.sothat【答案】B词句辨析。按照句意排除法去做【点拨】按照句意辨析短语（08天津卷）8.ItwasalongtheMississippiRiver_______MarkTwainspentmuchofhischildhood.A.howB.whichC.thatD.where【答案】C。强调句的基本用法。可以把Itwas-----that去掉，句子意思完整，排除B,可知为强调句型【点拨】正确掌握强调句式的基本结构，可以去掉结构句子意思完整即可判定强调句（08重庆卷）22.Itwasnotuntilmi

8、dnight__theyreachedthecampsite.A.thatB.whenC.whileD.as【答案】Anotuntil句型的强调句式。通过翻译句意可知。【点拨】掌握notuntil强调句式即可（09陕西）8.Formtheir________on