2012年六下数学《毕业总复习--可能性》课件(28)

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1、第六单元:整理和复习北师大版六年级数学下册可能性能用“一定”、“可能”、“不可能”等词描述事件发生的可能性。能列出简单事件所有可能发生的结果。可能性能按指定的可能性大小设计方案。能用分数、百分数表示可能性的大小。能通过实验来估计可能性的大小。回顾情景一:一个盒子中装有5个球,4个白球1个黄球,球除颜色外完全相同,先任意摸一个球。情景二:随意抛出一个图钉,图钉落地。情景三:转盘游戏,指针停之后,落在区域的代表颜色如下。情景四:明天是晴天还是雨天。1、说说上面每种情况下所有可能的结果。情境一:按颜色

2、有两种可能的结果;如果把球编号,也可以说一共有5种可能的结果;情景二:随意抛出一个图钉,图钉落地,有两种可能;情境三:的转盘游戏,转一次可能有4种结果;情境四:明天可能是晴天也可能是雨天,有两种可能。2、图1中,摸出每种颜色的球的可能性是多少?3、图3中,想使转盘转到红色区域的可能性为,可以如何修改转盘?4、关于可能性你还知道什么?58摸到白球的可能性是,摸到黄球的可能性是;4515可以用分数表示可能性的大小,可以通过实验来估计可能性的大小。加深巩固学以致用1、口袋里有3个红球和2个白球,球除颜

3、色外完全相同。那么,摸出红球的可能性(),摸出白球的可能性是()。要使他们的可能性相同,可以怎么做?2535加深巩固学以致用2、小华统计了全班同学的鞋号,并将数据记录在下表中。鞋号人数192021222324354892325(1)从这个班中任选一位同学,他的鞋号为21号或22号的可能性比();【填(“大”或“小”】(2)鞋号大于21号的可能性是()。12小1117加深巩固学以致用3、设计一个转盘,使转到3的可能性是.你能设计出几种?123411223344……14加深巩固学以致用4、小明和小芳

4、做抛硬币的游戏(硬币是均匀的)。(1)小明前三次抛的结果都是正面朝上,第四次一定会是正面朝上吗?(2)小芳抛10次硬币,一定是5次正面朝上,5次反面朝上吗?你怎样看以上两个问题,与同伴交流。第四次还是有可能是正面朝上,也有可能是反面朝上。不一定是5次正面朝上,5次反面朝上,及时练习小林最有可能赢这场比赛,因为小红抛到3的可能性是,小芳抛到3的可能性是,小林抛到3的可能性是。161312及时练习指针指向红色区域的为一等奖,奖10元,指针指向黄色区域的为二等奖,奖5元,指针指向蓝色区域的为三等奖,奖

5、2元,及时练习从左边口袋里任意摸一个球,摸到红球的可能性是(),从右边口袋里任意摸一个球,摸到红球的可能性是()。1213及时练习口袋里有1个红球、2个黄球和3个绿球。从口袋里任意摸一个球,摸到红球的可能性是(),摸到黄球的可能性是(),摸到绿球的可能性是()。131216及时练习(1)把牌洗一下反扣在桌上,从中任意摸一张,摸到红桃A的可能性是()。摸到黑桃A的可能性是()。(3)从这6张牌中任意摸一张,摸到红桃的可能性()。(2)这6张牌中,“3”有()张,任意摸一张,摸到“3”的可能性是()

6、。161613212及时练习从下边的口袋里任意摸一个球,摸到红球的可能性是(),摸到黄球的可能性是()。3525及时练习指针转动后,停在红色区域的可能性是几分之几?停在黄色或蓝色区域呢?红色:黄色:蓝色:及时练习在每个口袋里任意摸一个球,摸到绿球的可能性分别是多少?连一连。可能性是可能性是可能性是这节课你学到了什么?有什么收获?一、填空:1、某人掷一枚硬币,结果是连续3次都是正面朝上,那么他第六次掷硬币正面朝上的可能性是()。2、掷一个骰子,“1”朝上的可能性是()“5”朝上的可能性是(),单数

7、朝上的可能性是(),双数朝上的可能性是()。如果掷30次,“3”朝上的次数大约是()。3、一个不透明的盒子里放7个球,其中有2个红球,从中任意取出一个正好是红球的可能性是()。12161612125274、袋子里有黑球6个,白球14个,则随意摸到白球的可能性是(),黑球的可能性是()。5、口袋里有6个分别标有数字1、2、3、4、5、6的小球。①任意摸出一个球,有()种可能结果,每种结果出现的可能性都是()。②任意摸出一个球,是单数的可能性是(),是双数的可能性是(),小于3的可能性是(),大于3

8、的可能性是()。710310616121213126、有一次数学考试,试卷上有上道选择题,四个选项中只有一个是正确的,小明实在做不出来,只好任选了一个,则他答对的可能性是()。7、有6瓶饮料,其中有1瓶过了保质期,现在从中任取一瓶,没过保质期的可能性是()。8、王老师要给小强家打电话,可是一时忘了其中一个数,只记得是6321*45,他随意拔打,恰好拔通的可能性是()。14561109、笔盒里有6支铅笔、3支圆珠笔和1支钢笔。任取一支,是圆珠笔的可能性为( ),不是钢笔的可能性为(),摸出()的可

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