高一物理第二章 力 物体的平衡 第Ⅰ单元学案

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1、第二章力物体的平衡第Ⅰ单元力的概念力学中常见的三种力巩固:夯实基础一、力的概念1.（1）力是物体和物体间的相互作用.有受力物体必有施力物体，脱离物体的力是不存在的.(2)力的作用效果：使物体发生形变或使物体运动状态变化.（3）力的三要素：力的大小、方向和作用点.力的三要素可以用力的图示确切地表示出来.要注意区分力的图示和力的示意图.（4）力的四种属性：相互性、物质性、矢量性和瞬时性.相互性和物质性反映力不能离开物体而独立存在；矢量性强调力是有方向的量；瞬时性说明力这种相互作用的施予与撤销依外部条件决定.2.力的分类：（1）按

2、力的性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等.（2）按力的作用效果分：压力、支持力、动力、阻力、引力、斥力、向心力、回复力等.二、力学中常见的三种力1.重力（1）产生原因：由于地球对物体的吸引.（2）大小：G=mg,重力的大小不但跟物体的质量有关，还与物体所在地的纬度及高度有关.（3）方向：竖直向下.（4）重心：重力的“等效作用点”.重心相对物体的位置由物体的形状和质量分布决定.物体的重心不一定在物体上.2.弹力（1）弹力的产生：直接接触的物体由于发生弹性形变而产生的力.（2）弹力的方向：①轻绳和细线的拉力沿着绳

3、或线指向它们收缩趋势的方向.②点与平面、平面与平面接触处的弹力垂直于平面（若是曲面则垂直于接触处的公切面）指向被压或被支持的物体.（3）弹力的大小：①弹簧在弹性限度内弹力的大小遵循胡克定律：F=kx②一般情况下应根据物体的运动状态，利用平衡条件或牛顿定律来计算.3.摩擦力（1）摩擦力的产生：相互接触的物体间发生相对运动或有相对运动趋势时，在互有挤压的接触面处产生的阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力.（2）摩擦力的产生条件：两物体：①有弹力存在；②接触面粗；③有相对运动（趋势）.（3）静摩擦力：①出现在两个相对静止且有相对运

4、动趋势的接触面之间.②方向：沿着接触面的切线，与相对运动趋势的方向相反.③大小：0＜f静≤fmax,是一个变量，其大小与物体所受的其他力及运动状态有关，可由平衡条件或牛顿第二定律来求；静摩擦力在达到最大之前与接触面性质、接触面之间的压力都无关.（4）最大静摩擦力.①与接触面性质有关；②与压力有关；③在一定条件下，可粗略认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力的大小.（5）滑动摩擦力：①出现在两个相对滑动接触面之间的摩擦力.②方向：沿着接触面的切线与相对运动方向相反.③大小：Ff=μFN,式中μ为动摩擦因数.理解:要点诠释考点一重力的概

5、念用心爱心专心1.重力是由于地面附近的物体受到地球的吸引而产生的，但并不是地球对物体的引力.因为此引力除产生重力外，还要提供物体随地球自转所需的向心力.由于物体在地球上不同纬度处随地球自转所需的向心力大小不同，故同一物体在地球上不同纬度处重力大小不同.注意：由于物体随地球自转所需要的向心力远小于万有引力，一般情况下，可忽略地球的自转效应，此时可认为地球对物体的万有引力等于物体所受重力，即=mg.2.重心的理解：一个物体可以看成由许多部分组成，每一部分都受到重力作用，从效果上看，可认为各部分受到的重力集中作用于一点，此点称作物

6、体的重心.重心可能在物体上，也可能不在物体上，如：篮球、足球的重心不在球壳上，而在球心处.对于像运动员跳水或跳高类问题要通过运动员重心的位置变化反映运动员的位移情况.考点二弹力的方向和有无弹力的判断方法1.弹力的方向要根据前面归结的特点来分析如图1-1-1所示，试分析各静止物体所受弹力方向.各接触面光滑，其中O为圆心，P为物体重心.图1-1-1各物体所受弹力的方向如上图所示，重心P为干扰信息.2.利用假设法判断相互接触的物体间有无弹力图1-1-2弹力为零是一类力学问题的典型临界条件.若物体间虽然接触但无拉伸或挤压，则并无弹力

7、产生.但由于弹性形变一般很小，难于观察，因而判断弹力的有无常用“假设法”，由已知运动状态和其他条件，利用平衡条件或牛顿运动定律来分析推理.例如，要判断图1-1-2中静止在光滑水平面上的球是否受到斜面对它的弹力作用，可先假设有弹力存在，则此球在水平方向所受合力不为零，必加速运动，与所给静止状态矛盾，说明此球与斜面间虽接触，但并不挤压，并不存在弹力。考点三静摩擦力大小、方向的确定判断物体间有无静摩擦力及确定静摩擦力方向时可采用的方法是：（1）假设法：即假设接触面光滑，看物体是否会发生相对运动，若发生相对运动，则说明物体原来虽相对

8、静止却有相对运动趋势的方向.且假设接触面光滑后物体发生相对运动的方向即为原来相对运动趋势的方向，从而确定静摩擦力的方向.　（2）根据物体的运动状态，应用力学规律来判定.如图1-1-3所示，一个圆盘可绕通过圆盘中心O且垂直于盘面的竖直轴转动，在圆盘上放置一块橡皮，当圆盘以某一角速度ω用心爱心