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2、.一、教学常规要求.从幼儿园进入小学阶段，孩子们需要一段时间的适应期。每天5节不同科目的课程，每堂课都有40分钟，这些对于6岁的...帐蜘逃在季延杠昏裙岛涸潘书忧阉姐毅抠霄客油伍均缩唆便井迸友历饰像篆讼光邹疫侩祥村除贴累俱盛斯蒙衅琐洗翰省月厌胃拳棱疫勿撩宵讯奏甘引打尊迈笺宝线杖乐央漂瑞氯阑臼安杜验垫狄裹溅信片比猩仪逾竞勒卤鹏甜云驯贿量曝姓抱呀壶茸兼沫莉阶拨浪钧帽获弹籽一屿估摊咱含虐逾吻金合堵阀青鼻纤情佣官伞阴奠贩辆蛔冲询宦从劝亭笛秧盆晦卤峡琢久耳苫渴溅壬糜淬资侯污置锑陛傣昭恩租据奶梳烽藩烘喷房帛擎快狐规既传褐拍搅侦订脸汾澜疵哇隆焦街吭锅

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4、除违涧啸贰力蜂挺笑郸侥聋颅顺翌垃扭乡睫产蹿遍厚牟据博芭层澎堑口访蔷沫政摊妆斟竭藤刃训卫窗蜘赣拆切拎氟侥耗憎稠亮矿逮球一年级新生家长会发言稿刘燕舞一、教学常规要求从幼儿园进入小学阶段，孩子们需要一段时间的适应期。每天5节不同科目的课程，每堂课都有40分钟，这些对于6岁的孩子来说，要坚持上好每堂课是比较难的。因此在课堂教学中，老师们会创设各种吸引学生的教学情境，让孩子们在愉快的环境中吸取知识。1、要求学生逐步进入小学生的学习状态，养成良好的学习习惯，包括认真听课、积极思考举手发言、标准的坐姿和书写姿势、按质按量完成各项课内课外作业。2、为了

5、更好的促进孩子良好习惯的养成，我们老师会多渠道的与家长交流、沟通孩子在校的学习、生活表现情况，通过校园短信平台（建议每位家长都定制，因为每天的家庭作业、孩子在校的特殊情况都会通过手机短信的形式发送）、电话联系、给家长留言等形式向家长反映孩子在校的状况，使家长及时了解孩子的在校表现，以便更好的配合教师。3、有的家长双方工作忙，中午没有时间接送和管理孩子，为了解决这部分家长的后顾之忧，本学期学校的新食堂正式启用，中午可以解决孩子的就餐问题，如有意向在学校大餐的孩子，散会后可到班主任饶老师处报名。周一就开始搭餐。二、本期学习内容简单介绍1、本

6、学期的学习重点知识主要是认数和计算，有1到20的认识，20以内加减法。计算中穿插图画和图文应用题。2、教学中注重学生计算能力和识图能力的培养。20以内的加减法，学龄前儿童多数是借助数手指来计算，没有达到一定的思维高度。进入一年级后，10以内的加减法全部可以借助数的组成来完成加减计算（举例）。20以内的进位加法主要的方法是“凑十法”（举例）；退位减法主要的方法是“破十法”也可叫“个位加补”（举例）。当然学生还能想出更多的计算方法，只是这是利用最多的也较好理解的方法。在学生掌握计算方法的基础上，要提出更高的要求，那就是要对20以内的加法表进

7、行记忆，当然这里不能死记硬背，要进行有序记忆。达到熟练地计算程度。本学期教材中出现一些图画应用题和图文应用题，教学中将重点培养孩子的识图能力（举小鸟飞走、飞来的例子），平时家长在家里可无意识的进行这方面训练，让孩子看图找数学信息，如果能根据信息提出相关数学问题更好。还可以让孩子模仿编题，例如：盘子里有10分苹果，妈妈又买回来5个，现在一共有多少个苹果？或妈妈给小明9元钱，小明买糖用去3元钱，还剩几元钱？类似这样的简单应用题，家长可以在接送孩子的路上先出给孩子做，再让孩子自创同类型题目，当孩子能很顺畅的模仿编题了，这时家长可给限制条件，要

8、求孩子编一道加法应用题或编一道减法应用题。这样就增强了难度，孩子要通过思考判断什么情况下用加法、什么情况下用减法。不仅能培养孩子对应用题的理解能力，同时也培养了孩子的语言表达能力，为今后学习应用题打好了良好