按顺序写出字典的音序表

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时间:2019-06-13

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1、一、按顺序写出字典的音序表。二、词语。1、现补充完整再组词:强肖载挨难壳传臂挑落撒散2、同音字组词: yìjiāngxīn3、组词:一、火眼金睛:(用“”画出词语中的错别字并改正。)赞叹不以()喜出忘外()九宵云外()远度重洋()目不转精()原形必露()泌人心脾()无底自容()焉然一笑()络绎不决()迫不急待()面面相虚()二、句子加工厂。1、那是一个风和日丽的初春,我在海南岛琼山碰到了海上奇观。(缩句)2、张小泉办事很武断,从不犹犹豫豫。(修改病句)3、同学之间会发生偶尔不愉快的事。(修改病句)4、把“把”字句改成“被”字句。 

2、 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。  _____________________________。 把“被”字句改成“把”字句。  我的错误马上被朋友们纠正了。  _____________________________。5、改变词序,意思保持不变。  出金华城大约5公里到罗甸。________________。  雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。6、改变词序,改变句意。  那些来南京的客人都很热情。________________。  这几道题你全没有做对。__________________7、

3、把反问句改成陈述句。  我们哪里有近道,还不和你们是一条道?  _____________________________。  毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。  _____________________________。  都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?  _____________________________。  6、把陈述句改成反问句。  猫的性格实在有些古怪。__________________。  在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。  _________________________

4、_____。  7、把直接引语改成间接引语。  周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”  _____________________________。  山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。”  _____________________________。  张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。”  _____________________________。  8、把间接引语改成直接引语。  妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。  _________

5、_________________________________________。9、填写关联词:不但……而且……如果……就……因为……所以……之所以……是因为……既……又……即使……也……1.()不注意用眼卫生,()会影响你的视力。2.人藏在地道里,()不气闷,()不嫌暗。3.音乐()能给人美的享受,()能陶冶人的情操.4.作物()能生长,()土壤里含有水分和养料。因为……所以……如果……就……只有……才……虽然……但是……不是……就是……无论……都……1.花()多,()没有奇花异草。2.()我是少先队员,()更要处处严格要求

6、自己。3.()遇到什么困难,他()不灰心。4.我和小玲每天上学都一起,()是我叫她,()她叫我。10.把双重否定句改为肯定句。  1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________11.把下面的肯定句,改成双重否定句。  1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________10、排序题。.()我和小朋友站在枣树下,抬头望着这些大红枣,仿佛已经吃到嘴里,那么甜,那么脆,真好吃。()春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。()我们忍不住爬上房去打枣,妈妈不让

7、我上房,我只好在下面拾枣。()夏天,枣树上结满了小青枣。()到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的大红枣,树上好像挂满了很多小灯笼似的。()我们院里有一棵枣树,那是一棵古老而又高大的枣树。()这棵枣树不知道是谁种的,我嘴里吃着又甜又脆的枣,心里十分感谢种枣的人。()他们在树上摇来晃去,枣好像冰雹似的打在我的头上。()为了吃枣,我只得抱着头去拾枣,不一会儿就拾了一篮子。1、霎时间,东西长安街成了喧腾的大海。()2、青蛙唱着恋歌,给荷塘增添了一道亮丽的风景。()3、赤道弯弓能射虎,椰林匕首敢屠龙。()4、国家要独立,民族要解放

8、,人民要革命,已成为不可抗拒的历史潮流.()5、池水涟漪,莺花乱舞,谁能说它不美呢?()6、谁是最可爱的人?我们的战士,我感觉他们是最可爱的人。()7、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。()一、默写两首描写劳动的古诗和两首描写风景的古诗。二、课文内容

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