插图专题复习

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1、课本插图复习孙彩莲自学：图11.图1在课本的页，课本用此图是为了说明。（1）如果条形磁铁的质量是200g,长10cm，宽2cm,则它对桌面的压强是。（g=10N/Kg）（2）如果要想改变小球的运动速度，则具体操作应该是。（3）提出一个与能量有关的问题并回答。问题：？回答：。2．图2在课本的页，课本用此图是为了说明。根据图中提供的信息回答下列问题。图2（1）问题：塞子冲出试管后为什么继续向前运动？回答：；（2）问题：塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？回答：；（3）如果试管中水的质量是30g，初温是20摄氏度，将这些水烧开需要吸收的热量为。（常温常压）（4）提出一个与物态变化有关

2、的问题并回答。问题：？回答：。3.在书上查找下面两幅图片，并完成下列问题。（1）图片在课本的页，课本用此图是为了说明。（2）仿照第1题和第2题，如果让你任意添加两个物理量，你会添加什么，你能求出什么？(3)仿照第1题和第2题，根据图片，你还能提出哪些问题？并回答。图4图3合学P45页1.针对如图所示的实验装置及探究过程中涉及的物理知识，回答下列问题。（1）问题：为什么要使小车从同一高度自由滑下?回答：_______________。（2）问题：如果运动物体不受力，它将做怎样的运动?回答：______________。（3）请从机械能角度提出一个问题并回答。问题：_________

3、______________。回答：____________________________。（4）利用现有器材，再添加一些器材，你还能完成哪些探究实验？说出你添加的器材，探究的问题及将得到实验结论2.下面两幅图片均来自我们的课本，但由于编者考虑问题不全面或者马虎大意，造成器材的选择或者绘图等方面的错误，请你慧眼识别，挑战专家，指出他们的错误。P87，用吸盘测大气压P131，比较不同物质吸热能力3．首先明确下面两幅插图在课本中的作用。仔细观察这两幅图片不同之处，并思考为什么有这样的区别。P8813．从图4所示实验中得出的结论不正确的是练学CO2甲乙丙丁O2铁丝1.从图所示实验中得

4、出的结论不正确的是（）A．甲实验说明流体中流速越大的位置压强越小B．乙实验说明光在同种均匀介质中沿直线传播C．丙实验说明铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁D．丁实验说明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大2.对图所示实验产生现象的解释，正确的是（）A．甲：反应后天平指针偏右，是由于生成物的总质量小于反应物的总质量B．乙：不断抽气，听到的声音逐渐变小，是由于发声体的振幅不断减小C．丙：进入瓶中的水约占瓶内原空气体积的1／5，是由于氧气约占空气体积的1／5D．丁：用力向下吹气，乒乓球不会掉下来，是由于球下方受到的压强增大3．图中能说明分子间隔变小的是（）D．压缩空气A．闻气味B．检查气

5、密性C．晾晒衣服4．下列对图所示实验的分析不正确的是（）CH4①②③④浓氨水酚酞溶液abcv1v2A．① c烧杯的作用是验证空气中的物质不能使酚酞溶液变色B．②烧杯内壁有水珠生成，说明甲烷中含有氢元素C．③在冰面上小明推小华，自己却向后运动，说明力的作用是相互的D．④物体在力的作用下做圆周运动，说明物体运动需要力5．对图5所示现象的解释不正确的是（）人应站在安全线外  丁铜片上有划痕甲黄铜铜两杯中同时滴一滴墨水乙冷水热水80℃热水白磷氧气白磷在水下燃烧丙安全线列车A．甲图：因为黄铜的硬度比纯铜大，所以在铜片上留下了较深的划痕B．乙图：因为分子不停地运动，所以墨水在温度不同的水中扩

6、散的快慢不同C．丙图：由于具备了燃烧的三个条件，因此白磷能在水下燃烧D．丁图：由于流体压强的大小与流速有关，因此人应站在安全线外6.各图为课本中的一些插图，对插图的下列说明错误的是（）A.(a)图所示装置是演示液体的扩散的B.(b)图所示装置是演示固体的扩散的C.(c)图所示装置是演示空气被压缩时内能增大的D.(d)图所示装置是演示内能转化为机械能的7.用如图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是（选填“A”或“B”）瓶。扩散现象说明分子。8.如图所示，把一块表面干净的玻璃板挂在弹簧测

7、力计下面，手持弹簧测力计上端，把玻璃板往下放到刚刚和一盆水的水面接触再慢慢地提起弹簧测力计，会看到它的示数（填“变大”“变小”或“不变”），这说明了。9.如图所示的实验中，在厚玻璃瓶中盛有少量水，用塞子塞紧，通过塞子上的细管往瓶里打气，一会儿塞子会从瓶口跳起来。当瓶塞跳起时，会看到____________,这一现象可以说明___________时,内能_____,温度_______①②③④10.发电机和电动机的相继问世，使电能的大规模生产和利用成为现实，人类社会进入了电气化的时代