安徽金寨职业学校计算机专业建设方案

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1、安徽金寨职业学校计算机专业建设方案江店高级职业中学2013.11目　　录一、指导思想.............................................................................................1二、必要性和可行性分析...........................................................................1三、培养目标与规格.................................

2、...............................................3四、文化基础课教学要求.............................................................................7五、专业基础课教学要求............................................................................9六、专业核心课教学要求.............................

3、...............................................9七、人才培养模式.........................................................................................12八、师资设备保障.........................................................................................13九、教学质量评估...........

4、..............................................................................13十、教学安排建议.........................................................................................13十一、课程设置及时间分配..........................................................................

5、15十二、实训基地建设.....................................................................................20第22页共22页一、指导思想　　根据金寨“5+1”项目实施给金寨带来的变化及周边地区经济、技术、社会以及职业教育与培训的发展水平和区域特点，计算机专业培训着力提高学生的操作技能和技术服务能力，培训计算机应用型人才。本专业领域技能培养中应体现以下基本原则：1.以全面素质为基础，以职业能力为本位以科学的劳动观与技术观为指导，帮助学生正确

6、理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。2.以企业需求为基本依据，以就业为导向将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高计算机专业教学的针对性和适应性。积极探索和建立根据企业用人“订单”进行教育与培训的机制。学校有关部门要关注企业需求变化，根据企业用人需求，

7、调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育与培训方案，在设备、师资、课程开发上要加强与企业的合作，争取得到企业的支持。3.适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性学校要关注信息技术的最新发展，通过走出去请进来等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性与先进性的统一。4.

8、以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性要根据当地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验与兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体