北师大版小学语文一年级上册--第四单元

《北师大版小学语文一年级上册--第四单元》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四单元家我的家教学目标：1、情感、态度、价值观：爱亲人、爱同学、爱家，有奉献爱的愿望，体会幸福的核心是爱。2、识字：认识12个字，在生活中识字。写字：会写3个字；注意笔顺：先撇后捺。3、阅读：正确、流利、有感情的朗读课文，联系背诵。4、口语交际：按照简单的提纲介绍自己的家。5、学法和习惯：继续学习听读识字的方法，开始培养每天阅读的习惯。教学重点、难点：1、通过诵读，使学生感受亲情，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。同时渗透爱祖国、爱集体、爱动物的教育。2、用听读法识字。拓展习题：一、超级变变变10“人”加一笔变成（）、（）。二

2、、给下列汉字找个朋友，让它们成为一个词家（）（）（）（）爱（）（）（）（）三、读一读爸爸妈妈快乐，我也快乐。爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。我们爱我们的家。拓展延伸1、除了爸爸妈妈，我们还有许多人在关心我们，爱着我们，你能说一说吗？2、提示：（1）老师爱我，（2）爱我，同学爱我，爱我，我也爱。我也爱。3、给学生一点时间思考后，指名说一说，教师给予必要的指导和鼓励。四、介绍自己的家1、刚才冬冬向我们介绍了她的家，谁愿意介绍一下自己的家？2、提示：（课件展示）10我家住在。我家有口人。爸爸是，妈妈是。假日里，全家人一起。（1）同桌互相说

3、一说。（2）指名同学到前面说给大家听。五、回顾总结小朋友们认真学了《我的家》这首儿歌，知道冬冬一家人生活的非常幸福，因为他们相互爱着自己的家人。请同学们回想一下，看看自己都学会了什么？知道了什么？天天这样做，你会进步的。家教学目标1、情感、态度、价值观：懂得祖国哺育我们成长，我们是祖国的未来，激发学生热爱祖国的情感。2、识字：认识12个生字，继续在生活中识字。写字：会写3个字。3、阅读：正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。4、口语交际：继续联系按一定的顺序向别人介绍自己的家。105、习惯和学法：培养并巩固听读识字的能力，继续培养

4、每天阅读的习惯。教学建议1、继续用听读识字的方法教学生朗读课文，背诵，然后识字。2、“儿”在“鱼儿”中应读轻声，并跟“鱼”连读为一个音节。但是考虑到诗的节奏，读书时可以把“鱼儿”读成两个音节。下面列的生字脱离了课文，所以注原始音，“儿”是第二声。“地”的轻声先不必讲。3、这首诗要求背诵，结合五星红旗、祖国的名字，启发学生有感情地朗读，但不要分析比喻句、排比句。4、“天、云”字已经学过，“树、林”的偏旁可以提示这两个字的字义和读音，要利用这些条件帮助学生识字，减少识字难度。基础好的学生还可以想一想：你怎样记住“种”字。5、“天”和

5、“土”的笔画和笔顺都已经学过，可以让学生自己讨论，自己试写，老师指导。学习“儿”字时先认识新笔画“乚”。6、建议本课教学2课时。拓展习题一、超级变变变“大”字加一笔变成（）。“十”字加一笔变成（）。10二、选词填空①蝴蝶②麦苗③鱼儿④文具盒⑤小青蛙⑥（）1、大海是的家。2、花朵是的家。3、大地是的家。4、书包是的家。5、池塘是的家。6、是的家。三、句式迁移，拓展延伸1、请小朋友们想一想：蓝天、树林、小河、泥土也是谁的家？（如蓝天也是太阳的家，泥土也是蚯蚓的家等）2、小组讨论，比一比哪个小组说得多：是家。四、回顾，实践“人人”都有

6、自己的家。请小朋友们结合刚才我们说的，把你平常观察到的写成小诗歌，读给你的爸爸妈妈听，把诗歌张贴在你的家中。10语文天地一、读一读1、读一读第一行词，想想这些词有什么特点？（都有一个“树”字）2、读一读第二行词，这些词和句子有什么特点？（都有“幸福”这个词）3、我们学的许多字可以组成词，几个词一起可以组成句子。二、照样子说一说（已在学习《我的家》时完成）三、连一连，仿照例子说一说1、读词语。2、树林是谁的家？（小鸟）把它们连起来，读一读。3、照样子，完成后面的练习。4、全班交流。（答案可以多选。比如学校是我们的家，学校是小学生的

7、家）四、用“家”口头组词，看谁组得多1、出示“家”，指名读。102、你能用“家”组什么词？组得越多越好。3、出示蜗牛图，把学生组得词尽可能写在蜗牛上。五、画一张全家像，并与下面的词语连线1、认识词语：爸爸、妈妈、我、爷爷、奶奶、哥哥、妹妹等。2、连线3、小组互相说，家都有谁？每人长什么样？4、展示“全家像”。六、同学相互介绍自己的家（已在学习《我的家》时完成）七、听老师读一读《给小鸟安家》1、谈话导入2、出示图片，图上画的是谁？他们在干什么？冬冬会对小鸟说什么？小鸟会对冬冬说什么？冬冬为什么要给小鸟安家？3、指导朗读，采取各种形

8、式读。4、小结：你们喜欢冬冬吗？喜欢她什么？你想为小鸟做点什么？八、读一读下列词语，说一说爸爸、妈妈的职业1、老师带读词语。2、说一说自己的爸爸妈妈是做什么工作的。101、认识自己的爸爸妈妈的职业。2、我们的爸爸妈妈是普通的劳动者，要为他们感到骄傲。九、金钥匙（