郑州信息科技职业学院教师教学工作规范

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1、关于印发《郑州信息科技职业学院教师教学工作规范》的通知学院各部门：为维护正常的教学秩序，切实保障教学质量，树立良好的教风，促进师资队伍建设。根据学院有关教学管理制度规定，结合学院具体情况，特修订《郑州信息科技职业学院教师教学工作规范》，现印发给你们，请各部门遵照执行。附件：《郑州信息科技职业学院教师教学工作规范》附件：郑州信息科技职业学院教师教学工作规范（2014年9月修订）第一章总则第一条为适应高等教育改革与发展的需要，加强师资队伍建设，增强教师爱岗敬业、教书育人的责任感和自觉性，加强教学管理，提高教学质量，依据《中华

2、人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》和《高等学校教师职业道德规范》等文件精神，结合学院实际，特制定本条例。第二条本规范适用于学院所有专兼职教师。第二章教师职责第三条坚持社会主义办学方向，忠诚党的教育事业，有高尚的教师职业道德，遵纪守法，以身作则。第四条系统掌握本学科的基本理论和基本技能，并把专业知识技能与高职教育教学实际相结合，不断更新、完善知识结构，突出高职教学的职业性、技能型和实践性特点，勇于创新，不断提高教学水平。第五条认真学习教育理论，努力掌握教育教学规律，不断更新教育观念，积极参与教学改革，乐于承担

3、教学任务，在实践中不断总结、积累教学经验，提高教学质量。第六条完成《郑州信息科技职业学院教师工作量管理办法》所规定的高职任务。第七条注重教书育人，关心、爱护学生，公正对待每个学生，严格要求学生，通过言传身教，促进学生思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质全面提高。第三章任课资格第八条新进教师任课应满足下列条件：1.参加学校人事处、教务处组织、安排的岗前培训和教师技能培训，并取得高校教师资格证。2.新进教师任课前，系或教研室要组织试讲，试讲的教学水准符合要求，方可任课。3.系部应为新进青年教师配备具有副高以上职称、

4、学术水平较高、教学经验丰富的教师担任指导教师，负责指导教案或讲稿编写、听评课、批改作业、实验教学、考试命题等环节的教学。新进教师要在指导教师指导下，开展教学工作。4.熟悉教学大纲、教材、教学内容、教学方法、教学手段，了解各教学环节的工作程序，编写课程完整教案。第九条主讲教师应具备条件：1.符合《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》有关规定，具有高校教师资格证，同时原则上应具备相关、相近行业职业资格证书。2.具有良好的师德、较高的业务水平和较丰富的教学经验，能够独立承担课程教学工作，教学效果好。第十条课程设计、社会实践

5、、实习、毕业设计等实践教学环节的指导教师应具有中级及其以上职称。第四章课堂教学第十一条教师应严格按照教学大纲组织教学。教学大纲是对某门课程的教学目的、教学过程、主要教学内容和教学要求所作的概要说明，是教师从事教学工作的基本文件之一，是教师组织教学、课程考核和教学检查的基本依据。教学大纲由教研室组织编写，经系部教学指导委员会审定后报教务处备案。系部可根据专业特点，适当统一教学大纲的编写要求。教学大纲应体现专业教学计划中关于培养目标和规格的要求，并根据教学计划的修订而相应地修订，以保持教学大纲的连续性和前瞻性。第十二条教师选

6、用课程教材，应经过教研室统一论证，报系部批准，严禁私自选用教材。自编教材要经过系部申报、教务处组织论证、审批后方可使用。第十三条教师应认真研究专业人才培养方案、教学大纲，认真钻研教材，分析教学对象，认真备课，编写教案或讲稿。第十四条课堂讲授是教学过程的核心环节。教师应对课程教学内容、教学方法和手段以及预期教学效果等方面有全面把握，因材施教，提高课堂教学艺术和水平。第十五条师生互动的课堂讨论、案例评讲、仿真、模拟训练课是帮助学生巩固和消化所学知识，培养学生正确的思维方法和表达能力，运用所学理论分析和解决实际问题的重要环节。

7、教师应根据各门课程的特点，适当安排，并列入课程教学日历。第十六条辅导答疑是课堂讲授的重要补充，帮助学生深入理解和全面掌握课堂讲授的知识，了解学生接受情况，解答学生疑难问题，指导学生学习方法和思维方法，培养学生自觉的学习态度和独立的思考能力，并能起到督促和鼓励学生努力学习的重要作用。教师应认真做好该项工作。第十七条作业是帮助学生巩固、消化和深入理解知识，扩大知识面，培养分析问题和解决问题能力的重要环节。教师应根据课程的性质和特点，布置适量的课外作业，并认真批改。第五章实践教学第十八条实验（训）教学是理论联系实际，培养学生实

8、验技能和实践能力的重要教学环节。独立设置的实验（训）课程和理论课中包含的实验（训）环节均应有完整的大纲。教师应选用与大纲相一致的实验（训）教材或编写实验（训）指导书，严格按实验（训）大纲组织教学，不得随意减少实验（训）项目或内容。教师实验（训）教学应遵循《郑州信息科技职业学院实训管理规定》。第十九条实习包括课程认识专