2012年中考思想品德热点专题复习资料

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1、2012年中考思想品德热点专题复习资料新余二中李约孝8目录I家乡建设篇主题一:科学发展绿色崛起建设富裕和谐秀美江西(江西省第十三次党代会;第二届世界低碳与生态经济暨技术博览会;第五届江西省十大经济人物评选;江西省第四届“十大井冈之子”评选活动;江西省经济工作会议;鄱阳湖生态经济区建设推进大会举行;生态补偿立法与湿地生态补偿国际研讨会在赣举行)·········································································1主题二:科教兴赣(江西战略性新兴产业百项重大项

2、目集中开工;十大战略性新兴产业实现平稳较快发展;江西省区域创新能力全国排行18;江西省科技会议;《江西义务教育条列》实行)·······2主题三:实施依法治省,建设法治江西(南昌重点整治公务车交通违法;江西开展“清网行动”,打击犯罪,维护社会安定;2011年度江西“十大法治人物”评选活动;中共江西省十三大要求加快推进依法治省进程)·······································································2主题四:推进富民兴赣,打造幸福江西(深化医疗卫生体制改革;城乡

3、居民收入大涨;加快保障房建设;城乡居民养老保险试点实现全覆盖)················································3主题五:共享精神大餐,共建魅力江西(江西省年度民生人物评选《致敬2011》;文化惠民工程;“动漫赣军”;大型历史风情魔幻歌舞剧《神奇赣鄱》;第七届城市运动会(红色英雄城,绿色七城会))····················································································3II国情法律篇主题一:发

4、展社会主义先进文化,建设社会主义文化强国(中共十七届六中全会召开;文代会、作代会召开;国家“十二五”时期文化改革发展纲要;《非物质文化遗产法》正式实施)···········4主题二:关注青少年健康成长(校车安全事故频发,国务院把校车安全问题纳入法制轨道;扫黄打非,净化网络、文化市场;实施农村义务教育学生营养改善计划;“绿领巾”事件引发社会对青少年成长关注;《江西义务教育条例》解读)·····················································4主题三:关注政治生活,发展社会主义民主政治(

5、十一届全国人大五次会议;中国共产党成立90周年大会召开;西藏和平解放60周年;纪念辛亥革命100周年大会召开)·····················5主题四:科教兴国,建设创新型国家(2011年国家科技奖励大会;2.“蛟龙”号海试成功;“天宫一号”与“神州八号”交会对接;超级稻亩产突破900公斤)································6主题五:改革开放谱新篇,中国发展更给力(中国入世十周年;中央经济工作会议召开)······6III道德与法律主题一:道德力量,感动中国(《公民道德建设实施纲要》十周年;感

6、动中国2011年十大人物;第三届全国道德模范评选活动;“中国网事·感动中国”;中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》(“当代雷锋”郭明义);6.江西省召开“弘扬雷锋精神加快江西发展”座谈会)·······6主题二:关注食品安全,打造诚信社会(打击非法添加剂和滥用食品添加剂专项行动;“打四黑、除四害”专项行动;3.全国食品安全宣传周在京启动)······································7I家乡建设篇主题一:科学发展绿色崛起建设富裕和谐秀美江西一、时事链接1.江西省第十三次党代会;2.第二届世

7、界低碳与生态经济暨技术博览会;3.第五届江西省十大经济人物评选;4.江西省第四届“十大井冈之子”评选活动;5.江西省经济工作会议;6.鄱阳湖生态经济区建设推进大会举行;7.生态补偿立法与湿地生态补偿国际研讨会在赣举行。二、观点提炼1.中国共产党是中国特色社会主义的领导核心。中国共产党立党为公执政为民,其宗旨是全心全意为人民服务。2.科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,其基本要求是全面、协调,可持续发展,根本方法是统筹兼顾。3.建设中国特色社会主义伟大实践经验,集中到一点,就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线,把

8、经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于建设中国特色社会主义的伟大实践中。4.坚持党的基本路线不动摇,在实际工作中就要牢牢把握“抓住机遇,深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定”的大局,正确处理改革、发展、稳定三者之间

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